Сохранен 470
https://2ch.hk/b/res/67437659.html
Из-за проблем с продлением домена ARHIVACH.NET, с 13 октября он может перестать функционировать. В связи с этим Архивач временно переходит на использование прежнего домена ARHIVACH.NG.
Напоминаем, что сайт всегда доступен через Tor по адресу arhivachovtj2jrp.onion. Установите Tor Browser для беспрепятственного доступа!

Математики тред

 Аноним Суб 03 Май 2014 03:05:44  #1 №67437659 
1399071944278.jpg

Задавайте вопросы.

Loading...
Аноним Суб 03 Май 2014 03:06:49  #2 №67437716 

>>67437659
Вау, раньше я такие треды создавал.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:08:02  #3 №67437769 

Пиши ответ

Аноним Суб 03 Май 2014 03:08:16  #4 №67437780 

>>67437659
1/0=?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:08:35  #5 №67437799 

Летят два анона - один направо другой рыжий. Какова масса твоей мамки если ежику 24 года?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:09:00  #6 №67437817 
[url]

Начнем.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:09:33  #7 №67437836 

>>67437780
Операция деления на ноль - не определена.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:09:39  #8 №67437839 

>>67437780
Чуть более бесконечности, или прерывание процессора с установкой флагов деления на ноль и переполнения вроде

Аноним Суб 03 Май 2014 03:10:21  #9 №67437868 DELETED
[url]

>>67437799
>анона

Аноним Суб 03 Май 2014 03:13:16  #10 №67437977 

Как так получается, что у числа пи после запятой невозможно выработать последовательность по которой можно было бы определить последущие члены?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:13:44  #11 №67437999 

>>67437716
Это ты пытался мне помочь разобраться со скринами Стинрода и Эйленберга?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:14:35  #12 №67438036 

>>67437977
Это как болезнь, нельзя понять исход

Аноним Суб 03 Май 2014 03:15:36  #13 №67438089 

>>67437977
>нельзя выработать последовательность
Можно. Она непериодическая, т.е. требует вычисления каждого следующего элемента.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:16:16  #14 №67438116 

>>67437659
Парадокс Банаха — Тарского.
Всю башку сломал. Ну не выходит у меня двух шаров! Что не так?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:17:05  #15 №67438155 
1399072625706.jpg

Почему несобственный интеграл первого рода разбивается на два собственных, а собственный интеграл с особой точкой на два собственных разбивается лишь при исключении этой точки из отрезка?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:19:39  #16 №67438265 
1399072779178.jpg

Давай, математик.

Пусть П — множество Кантора. Докажите, что 3П = П U (2+П)

Аноним Суб 03 Май 2014 03:19:52  #17 №67438274 

>>67437659
поясни за золотое сечение простым языком, всегда было интересно узнать но лень

Аноним Суб 03 Май 2014 03:20:40  #18 №67438306 

>>67438116
Некоторое время этот парадокс считали
опровержением аксиомы выбора, используемой при его
доказательстве, поскольку в него никто не верил. Потом
осознали, что ничего страшного здесь нет. Кроме аксиомы
выбора в доказательстве используются построение
множества Витали, неизмеримого относительно
произвольной "хорошей" меры, сдвиг натурального ряда
(если к каждому натуральному числу прибавить 1, то
получится тот же самый натуральный ряд и еще одна
точка *17 ) и еще некоторые ниже сформулированные
утверждения. Доказав их, мы перейдем к переклейке сферы
на две, а потом и к переклейке шара.
http://www.mccme.ru/mmmf-lectures/books/books/books.php?book=20&page=10
Джва часа в гугле.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:21:44  #19 №67438349 
1399072904139.png

>>67438306

>спиздить ответ с МЦНМО

ЕБАТЬ ТЫ МАТЕМАТИК

Аноним Суб 03 Май 2014 03:22:34  #20 №67438387 

>>67438306
Спасиб, анон!
А то я почти спятил!

Аноним Суб 03 Май 2014 03:22:40  #21 №67438393 

>>67438265
Лол блять, это ж очевидно следует из представления множества кантора как множества ебучих троичных дробей, которые записываются без единицы. Умножение на тройку — сдвиг влево на рязряд.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:23:25  #22 №67438422 

>>67438155
>Собственный интеграл с особой точкой
Определение знаешь?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:24:44  #23 №67438464 DELETED
[url]

>>67438387
>анон

Аноним Суб 03 Май 2014 03:25:02  #24 №67438474 
1399073102313.jpg

>>67438393
Так-то умножение на тройку. А хули объединение с 2+П, а не 1+П?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:25:19  #25 №67438489 

>>67438349
Нет, я сам сейчас доказывать полезу. Все, друзья, через пару лет приду, не дайте треду потонуть. Покормил.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:27:04  #26 №67438567 

>>67438464
И что за хуйню тут повесил. Я ее даже не смотрел

Аноним Суб 03 Май 2014 03:29:46  #27 №67438663 

>>67438474
Ну блять, хули тупишь то, ещё раз:
>множества кантора как множества ебучих троичных дробей, которые записываются без единицы.
вот представь было у тебя в блядском П дроби:
0.0002220020202020...
0.2022202000220020...
0.0202020202020200...
0.2020202020202020...
...
умножил ты их, нахуй, на тройку, получив тем самым
0.002220020202020...
2.022202000220020...
0.202020202020200...
2.020202020202020...
схуяли бы и не двойку прибавлять нужно?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:29:51  #28 №67438664 

>>67438274
Чего пояснять-то?
Ищешь такие два числа a и b, что (a+b)/a = a/b
Нашел такие числа? Молодец. Вот их отношение a/b и будет равно золотому сечению.

Дошло?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:34:03  #29 №67438819 

>>67438664
да, спасибо.
его действительно в архитектуре применяют?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:35:07  #30 №67438864 
1399073707882.jpg

>>67438663
Бля, спасибо, ман! Понел наконец-то.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:37:56  #31 №67438967 

>>67438819
Нет.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:38:31  #32 №67438984 

Ещё один студентоматематик вкатывается в тред, попытаюсь помочь чем смогу.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:40:08  #33 №67439035 

>>67438984
Где учишься, товарищ?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:41:36  #34 №67439095 
1399074096735.jpg

>>67438984
ВШЭ, не матфак, а прикладная математика, но таки программы мало отличаются, иногда в НМУ погуливаю.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:42:13  #35 №67439121 

>>67439095
>>67439035

Аноним Суб 03 Май 2014 03:43:14  #36 №67439157 

>>67437659
какие книги посоветуешь для нуба в этой области? не сухую теорию, а именно чтобы как чтиво было интересно почитать (об истории развития математики, о применении в жизни и т.д., может типсы триксы простые, чтобы пробудить интерес серьёзно ею заняться)

Аноним Суб 03 Май 2014 03:46:17  #37 №67439247 

>>67439157
Бля, я не ОП, а именно та студентота. «Что такое математика?» Куранта и Роббинса, базарю, ещё захочешь.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:46:37  #38 №67439256 

>>67439095
Насколько сложно в НМУ? Хочу туда изучать математику (пока не знаю какую именно, Алгебру или Анализ), во. Но я карочи гуманитарий по жизни, из вузовской математики сдавал Линал и Матан (1 год, у нас в этот год впихиваются лимиты, диффуры, дифф./инт.исчисление, ряды), всё понимал, хотя и не всегда быстро, но вот, я не супер-пупер.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:47:45  #39 №67439287 

>>67439157
Н. Бурбаки История математики.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:47:58  #40 №67439296 

>ВШЭ, не матфак, а прикладная математика, но таки программы мало отличаются,
Насмешил, блять.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:49:34  #41 №67439348 

>>67439256
Посмотри для начала их лекции, задания порешай. В этом весь смысл НМУ.
физтех-нмушник

Аноним Суб 03 Май 2014 03:53:00  #42 №67439464 

>>67439247
>>67439287
премного благодарен

Аноним Суб 03 Май 2014 03:53:02  #43 №67439466 
1399074782972.jpg

>>67439296
Ну а хули? Тем более, сказал жи, в НМУ хожу. Хотя наш фак теперь будет у Яндекса на подсосе, времена меняются.

>>67439256
Хуй знат, гумониториям по жизни будет неебически сложно. Но, наверное, алгебра будет несколько интереснее (основы алгебры: матрицы, определители, теория многочленов (хуйня для гуманитариев), ну потом всякие операторы, формы-хуёрмы, поверхности второго порядка и прочие радости жизни. Для таких как ты удобно читать Куроша «Курс высшей алгебры», написано лёгким простым языком. Хочешь хардкора — ебашь Винберга, но, думаю, хардкора ты не захочешь.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:54:32  #44 №67439503 

>>67439348
Смотри у меня какая ситуация: я сильно начал интересоваться математикой (прорешал зорича1, ландо и констрикина-манина полностью) но сейчас я блять в ебенях сраных. У меня есть шанс на спасение и постигание дзена или мне пиздец?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:55:21  #45 №67439524 

Что такое интеграл и для чего он нужен? Всегда было интересно.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:55:49  #46 №67439537 

>>67439524
Нахуй ни для чего не нужен.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:56:33  #47 №67439567 

>>67439466
>алгебра
>совковый говнарь
Oh you.
Родина первой революции дала вам Ленга, Серра и категории.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:56:54  #48 №67439582 

Поясните за machine learning: насколько это вообще математика, есть ли перспективы и т.д.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:57:09  #49 №67439589 

>>67437659
анон

Аноним Суб 03 Май 2014 03:57:31  #50 №67439601 

>>67439524
Это золотой пост?

Аноним Суб 03 Май 2014 03:58:28  #51 №67439623 
1399075108061.jpg

>>67439503
Шанс есть, ебашь Проскурякова, чтобы стать автоматизацией вычислений (хотя в век компалгебры не особо нужно), но там есть мног овсяких интересных задач на подумать за бутерами с утра. Ну типа теоремы Гамильтона-Кэли для поля из двух элементов и прочие лёгкие разминки мозга, научишься в них — маткультуру точно повысишь.

Аноним Суб 03 Май 2014 03:58:55  #52 №67439638 DELETED
[url]

>>67439589
>анон

Аноним Суб 03 Май 2014 03:59:32  #53 №67439660 

>>67439567
Бро, честно, пылятся в списке почитать давно, а не приступал, так что не могу их советовать, тк сам не читал.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:00:11  #54 №67439674 

>>67439582
Ну щас биг-дата котируется вроде, там нужно

Аноним Суб 03 Май 2014 04:00:15  #55 №67439675 

Вопрос как с буддизмом. Книг много, с чего начать и как прейти к целостному знанию?

Аноним Суб 03 Май 2014 04:01:00  #56 №67439699 

>>67439524
Интеграл - это почти тоже самое, что и сумма. Даже знак похожий-буква S. Нужен, грубо говоря, для суммирования величины, меняющейся в зависимости от другой. Например, пройденное расстояние равно ин-л от скорости по времени. Если скорость от времени не зависит, то получаем ф-лу из 3 класса: S = v*t

Аноним Суб 03 Май 2014 04:01:15  #57 №67439703 

>>67439623
мне показалось что очень тупой задачник, задачи в констрикине-манине в разы содержательнее были, там хоть про проективку ОТО и квантмех чуть-чуть рассказали :3 я не хочу «повышать маткультуру» я хочу как-то так выкрутить свою жизнь, чтобы каким-то хуем в науке оказаться. но так как я в сранделине мира, то ходить в эти ваши нму и крутиться в тусовке тихонь и хихикающих конченных задротов нету никакой возможности. как быть?

Аноним Суб 03 Май 2014 04:02:14  #58 №67439724 

>>67439503
>спасение
А что ты под этим понимаешь?
Да, прорешал годноту, но это начало, Кириллова и Гвишиани можешь испробовать, из теории лучше французов читай.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:03:04  #59 №67439757 
1399075384953.jpg

>>67439703
Интуит, Лекториум. Родина тебе ещё и интернет дала.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:04:24  #60 №67439801 

Ну Кострикин-Манин вроде не самый простой учебник, так что шансы есть.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:04:47  #61 №67439816 
1399075487816.png

>>67437659
Мудрый, поясни про численные методы, а именно метод конечных обьемов.

Есть нерегулярная треугольная сетка, смотри пикрелейтед.
Нужно посчитать на ней какой нибудь дифур.
В идеале полные навье-стокса + теплопроводность, но для начала можно обойтись просто теплопроводностью.

Значения задаю в узлах треугольников.
Тащемто нихуя не понял как интегрировать по этому контрольному обьему, и как аппроксимировать уравнение в нем.
Контрольный обьем - бароцентрический.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:05:05  #62 №67439825 

>>67439623
Некультурно вот так вклиниваться со своими говнарями, няша.
тот физтех

Аноним Суб 03 Май 2014 04:05:17  #63 №67439834 

>>67439703
>чтобы каким-то хуем в науке оказаться
забей. плохо с ней сейчас

Аноним Суб 03 Май 2014 04:06:35  #64 №67439883 

>>67438116
Занимался в школе олимпиадной математикой. Эту хуиту мне рассказывали в десятом классе в летнем мат. лагере.
Это навсегда изменило мою жизнь)

Аноним Суб 03 Май 2014 04:09:15  #65 №67439979 

>>67439703
Алсо почитай матфизику, В. Тирринга например, вместе с прелставлениями групп Ли (можно выборочно по Бурбаки) и Бессе, будешь богом теоретиков.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:09:26  #66 №67439985 

>>67439348
Есть видеозаписи НМУ-шных лекций???
Я только закончил ШАДовские на хард выкачивать

Аноним Суб 03 Май 2014 04:10:52  #67 №67440029 

>>67439567
Что за Серр? Только Ленга видел (и даже купил бумажного на барахолке).

Аноним Суб 03 Май 2014 04:12:30  #68 №67440089 

>>67439582
Могу попытаться, но это надолго

Аноним Суб 03 Май 2014 04:12:35  #69 №67440094 

>>67439985
>ШАДовские
Не смотрел еще? Годнота? Думаю вот к ним поступать в этом году.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:13:32  #70 №67440128 
1399076012775.png

Есть 4 кексика.
Эти 4 кексика мы можем переставить 4*3*2*1=4!=24 способами.
Один кексик надкусили. Осталось 3,5 кексика.

Сколько способов перестановки осталось?

Изменилась ли природа кексика как математического объекта, ведь мы переставляем надкусанный так же как и целый?

И это что выходит 3,5!=4! ?
И даже неважно, надкусили ли мы его наполовину, даже если было бы 3,7 кексиков, мы бы отбрасывали дробную часть, прибавляли бы к числу 1 и искали бы факториал.

Приближенный "график" f(n)=n! так не думает.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:13:54  #71 №67440137 

>>67440089
Попробуй, пожалуйста, сформулировать выводы в 2-х словах буквально, будут вопросы - задам.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:14:02  #72 №67440142 

>>67439703
Если не приезжать в ДС - даже не знаю, что поможет. Чтобы в науку запилиться нужен научрук нормальный. А как ты его будешь искать - не знаю. Вообще, теоретически можно в магистратуру вышки или того же физтеха поступить, у нас на физкультурно-трудовом она вечно пустует.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:14:39  #73 №67440158 

>>67440128
>Изменилась ли природа кексика как математического объекта
Это уже к математике не относится, думаю.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:15:57  #74 №67440196 

>>67440158
К философии? А каким раком тогда математически формализовать задачу?

Аноним Суб 03 Май 2014 04:16:18  #75 №67440205 

>>67439985
Я ж учусь там) Посему у меня неограниченный доступ к их видео. На двухтерабайтник выкачал практически всё стоящее видео от начала времен.
Курсы по алгоритмам и машинному обучению обязательны к просмотру (а еще стоит пытаться домашки поделать) для общего повышения CS-культуры. Плюс их читают РЕАЛЬНО хорошо - не сравнится с нашими говновузами (куда я, к сожалению, вынужден и МГУ отнести).
Остальные курсы - по ситуации. Кому-то интересней про информ. поиск послушать (в общих чертах, как сделать свою поисковую систему), кто-то больше лингвистический анализ ботает. Много разного интересного.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:16:49  #76 №67440219 

>>67440142
>. Вообще, теоретически можно в магистратуру вышки или того же физтеха поступить, у нас на физкультурно-трудовом она вечно пустует.
это троллинг такой или реально? по-моему пользы от такого поступления будет не больше, чем от мытья параш в физтехе

Аноним Суб 03 Май 2014 04:17:17  #77 №67440232 

>>67440029
Jean-Pierre Serre. По алгебраической теории чисел, алгебрам Ли и т.д.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:19:26  #78 №67440293 

>>67440205
А в чем, по сути, отличия отделения CS от Data Mining? Слышал, что на CS более прикладным вещам учат, а DM теоретическим.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:19:45  #79 №67440304 DELETED

>>67440196
>К философии

Аноним Суб 03 Май 2014 04:19:48  #80 №67440307 

>>67440205
>с нашими говновузами
К сожалению и физтех туда же, почти смог однажды уничтожить мой интерес к науке.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:22:21  #81 №67440377 

>>67440307
Двачую. Учусь на 4 курсе мфти, желание заниматься наукой оч поугасло.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:22:53  #82 №67440391 

>>67440219
>параш физтеха
Кому ты это рассказываешь?
Ну хоть поближе к нужным тут научникам. Можно, конечно, просто приехать и заявить о своей всемогущести но не все хотят по скайпу работать.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:25:13  #83 №67440448 

>>67440137
Короче, эта наука для математиков-экспериментаторов.
Обычно в математике ботают теорию, и лишь потом (если оооочень сильно повезет) находят, куда можно эти результаты приложить.
В ML ситуация чаще всего наоборот. Нужно решить какую-то прикладную задачу (классификация и ранжирования, чаще всего). Придумывают кучу эвристик, которые как-то её решают с определенной точностью, а потом долго ебутся, чтобы доказать, почему это вообще хоть как-то работает. А чаще всего даже забивают на доказательства - работает и славненько. Впрочем, теории там тоже реально дохуя, если захочется больше науки.

Чтобы попытаться понять, что это такое вообще, представь такую ситуацию. Ты например снимаешь фильм, и тебе позарез приспичило в одной из сцен изобразить звук ну там хуй знает, рева носорога в брачный период. Ты его когда-то давно слышал в своей жизни и точно помнишь, как он звучит. Но вот незадача - тебя забанили в гугле и ты не можешь найти запись этого самого звука. Под рукой у тебя только записи звуков лошади, павлина и ебантяйки. И по факту ты пытаешься смешать эти три волны (не особо вдаваясь в подробности, как они внутри устроены и как в спектр раскладываются) с определенными интенсивностями, чтобы они дали результат как можно ближе к настоящему.

То есть весь ML - это подделка в каком-то смысле, попытка заменить неизвестную или недоступную нам модель известной, специальным образом настроенной. Собственно, две основные проблемы для каждой поставленной задачи - выбрать из списка доступных модель (у нас могли быть другие три звука записаны для фильма), и второе - настроить параметры этой модели, чтоб было похоже на настоящее.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:27:20  #84 №67440510 

>>67440391
блять, ну для меня поступать на физрука/трудовика (это ещё с тем учётом, что я в рот ебал все университеты и ненавижу всякого рода «начальство»), только чтобы «к нужным людям притереться» как-то пиздецки унизительно. может ещё гейшлюхой на трассе того автобуса, по которому какой-то науч. рук. добирается от дома до университета устроиться?
Ладно, к хуям всё, спасибо за ответы, в любом случае.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:27:36  #85 №67440518 

>>67440293

Ну, совсем в ДВУХ СЛОВАХ если, то ты прав.
В DM больше упор идет на хорошую теорию по машинному обучению и терверу, в целом больше часов этому уделено.
На CS у тебя грубо говоря "конструктор": обязательных предметов меньше (тем не менее, каждый семестр надо хотя бы 3 в сумме отходить), и ты можешь из десятков курсов себе произвольную программу состряпать, чтобы повысить общий уровень CS-образования своего.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:28:13  #86 №67440536 

>>67438089
> требует вычисления каждого следующего элемента
нахуя их вычислять?

Аноним Суб 03 Май 2014 04:28:44  #87 №67440551 

>>67440307
ДА если бы не ШАД, я б наверно из универа вылетел. Там мне по крайней мере показали, что и наукой может быть интересно заниматься. И полезно (в финансовом плане) - специалистам в ML в принципе неплохо нынче платят.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:29:03  #88 №67440556 

>>67440448
Збс, люблю экспериментальную науку. Спасибо за потраченное время, анон.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:30:49  #89 №67440604 

>>67440510
>физрука/трудовика
>физтех
лолшто?

Аноним Суб 03 Май 2014 04:30:50  #90 №67440606 DELETED
[url]

>>67440556
>анон

Аноним Суб 03 Май 2014 04:31:05  #91 №67440612 

>>67440377
Я вот привык на олимпиадах решать задачи, а не применять шаблоны, которые даже с логикой не дружат. Прихожу на физтех, думая: сейчас мне тут местные адепты раскроют тайны мироздания. А они мне этих методов с шаблонами с лопаты предлагают пожрать. Даже сложную задачу бывает решаешь, придумываешь интересные ходы, тратишь день или два, а местные ерохины-достигаторы тебе говорят: "Это же в учебнике/на семинаре было." Аааа у меня полыхает.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:32:58  #92 №67440652 

>>67440604
ну так а хуле ещё делают люди на «физкультурно-трудовом»? я вообще нить разговора потерял.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:33:45  #93 №67440670 

>>67440556
Не за что.
Если ты уже охуенный состоявшийся ученый, просто из другой области, то сам найдешь норм книги зарубежные по ML.
Если же это не так (что вероятнее), то знакомство советую начать отсюда:
http://www.machinelearning.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%28%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9%2C_%D0%9A.%D0%92.%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%BE%D0%B2%29

(сорри за хуевую ссыль).
Это курс Воронцова по маш. обучению. На сайте есть ссылка на ШАДовские лекции, а также его пдф-ка с теорией. ОЧЕНЬ рекомендую сначала смотреть лекции, потом читать то же самое в пдф. Некоторые сложные вещи он очень просто рассказывает на лекциях.
Для понимания материала неплохо знать тервер (хотя бы приблизительно), чуток линейной алгебры и анализа. Ну и теорему Куна-Такера, куда ж без нее)

Аноним Суб 03 Май 2014 04:34:06  #94 №67440679 

>>67440612
Мне мой семер по квантмеху(Абрикосов) вообще говорил, что теорфиз - это набор готовых методов решения задач и вы должны эти методы запомнить. Збс наука, хуле.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:34:53  #95 №67440699 

>>67440510
>физрука/трудовика.
Лол.
МФТИ = Московский Физико-Технический Институт =Физкультурно-Трудовой, местный мем

Аноним Суб 03 Май 2014 04:36:27  #96 №67440731 

>>67440679
Мы вперде. Думаю в математику убегать.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:37:05  #97 №67440741 

>>67440612
Угощайтесь чайком, господин. После школьных олимпиад такая же хуйня. Я привык любую задачу решать каким-нибудь самым читерским и неправильным методом, придуманным с нуля/высосанным из пальца. Причем этот метод будет работать только блядь с такими входными данными, чуть пошевели условия начальные, уже пиздец. И тем не менее решаю. Сложные задачи. В итоге иногда группа удивляется, как я лютейшую залупейшую хуйню решил, а иногда блядь пальцем показывают и ржут, потому что я ебанутую контрольную слил, которая была на применение сорока пяти зазубренных методов из методички.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:38:55  #98 №67440785 

>>67440670
Спасибо, посмотрю. Я не ученый, вот только бакалавриат заканчиваю.
По ML смотрел курс Стэнфорда на курсере, но там совсем простенько.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:39:18  #99 №67440795 

>>67440699
А-а-а, ну так-то, ступил однако. Ну то есть, блять, концепт общий такой: хуячить матику по программе какого-нибудь жида Вербицкого, а потом ХУЯК и в АСПИРАНТУРУ в какой-нибудь топовый вуз попытать счастья? Ну ок, псмотрим что будет. Хотя всё больше и больше к мысли склоняюсь, чтобы оставить математику и решение задач в качестве хобби . Всё же не уверен, что мне понравится годами над какой-нибудь блядской нахуй нинужной проблемой в «квазиспектральной гипергеометрической гомологично-когомологичной топологии» думать, а вот вечером подумать, схуяли SL2(R) гомеоморфно R^2 * S^1 — это заебца.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:39:52  #100 №67440808 

>>67440731
А ты, кстате, с какого фак-а?

Аноним Суб 03 Май 2014 04:40:22  #101 №67440816 

>>67440612
Всё правильно делают. Нахуя велосипед изобретать каждый раз, если это всё решено еще до тебя? Ты же не доказываешь каждый раз теорему Ньютона-Лейбница, а просто берешь интеграл.
Решать надо то, что не было решено, а не тратить время на решение уже решенного и доказательство уже доказанного.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:40:36  #102 №67440821 

>>67437868
Блять, как же я в голос проигрываю с тебя, в каждом треде найдет и запостит. Продолжай, няша

Аноним Суб 03 Май 2014 04:41:56  #103 №67440846 

>>67440816
Нахуя вообще каждый раз хуячить эти методы на конкретных примерах, если достаточно того, что они есть и тоже самое может проделать компутер?

Аноним Суб 03 Май 2014 04:43:35  #104 №67440887 

>>67440741
Я наоборот наяриваю на формализации с обобщениями, т.к. они позволяют часто преобразовать задачу из теории одной мощности в более обобщенную и не вычислять овер 9000 выкладок когда причиной была точность комплекса де Рама.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:44:17  #105 №67440902 

>>67440785
На том же сайте вбей в поиск ММП. Это кафедра на ВМК МГУ. Там есть довольно годные курсы, помимо непосредственно Воронцовских. Например, графические модели - точно простеньким не покажется.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:44:48  #106 №67440921 

>>67440808
Очевидный ФОПФ.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:45:03  #107 №67440928 

Хорошо на ночном.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:50:24  #108 №67441043 

>>67440816
Попробуем с другой стороны подойти.
Например, есть охуенные люди, которые умеют в уме складывать и умножать восьмизначные числа. Они кому-нибудь нужны с этим их охуеным талантом? Вряд ли. Они классные математики? Точно нет.
На этих ваших мехматах мгу сейчас ровно эта же хуйня творится. Считай, тебя полгода учат быстро считать интегралы. Да, я не спорю, знать, как это делается, полезно. Но блядь на кой хуй надо это делать быстро и механически? Более того, это не оправдано ни с практической точки зрения (вольфрам интегралы стопудов лучше тебя считает), ни с теоретической. В половине математических разделов (если наукой серьезно заниматься) тебе придется считать интегралы примерно раз в год. Вот этот самый раз в год ты вполне можешь залезть в книжку и потратить полчаса, чтобы вспомнить давно забытую теоремку.

Я не утверждаю, что не надо уметь этого делать. Нужно лишь с пониманием к любым задачам относиться, а не дрочить механическую поебень.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:52:59  #109 №67441115 

>>67440887
Ты слишком умный для меня:-)
Я понял, что таким жестким матаном точно заниматься не смогу. Больше по прикладным всяким разделам - как раз ML, да теорию алгоритмов.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:54:13  #110 №67441142 

>>67440795
>в аспирантуру
Но без магистратуры no way. И лучше тоже в топовом, нужные знакомства заведешь и скипнешь весь хардрак того же физтеха на первых четырех курсах, наши посты уже должны были тебе дать примерное представление о мракобесии на нем. Вышка вообще олимпиаду проводит на магистратуру. Учишь все по нмушным лекциям, дисциплинируешь свое сознание и вперед.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:56:07  #111 №67441192 
1399078567811.jpg

>>67440128
>Сколько способов перестановки осталось?
покормлю пожалуй
Столько же. Я так понимаю, ты рассматриваешь кексики как идентичные математические объекты с одними и теми же свойствами. Надкусанный кексик, получается, тоже математический объект, но с несколько иными свойствами. Заменим целый кексик на число "5", а надкусанный - на число "4".

Разница только в результате перестановки. Переставляй 4 одинаковых кексика хоть 9000 способами, ты один хуй получишь 4 одинаковых кексика, выставленных в ряд. Аналогично, переставляй числа "5" в четырехзначном числе "5555" хоть до усрачки, оно не изменится. А вот если у тебя число "4555", то тут уже целых 4 возможных варианта.

Иначе говоря, нет зависимости между свойствами "математических объектов" и количеством способов их перестановки. Факториалы тут вообще не при чем.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:57:05  #112 №67441215 

>>67441115
Как это ни странно, я всегда завидовал тем, кто вот так конкретную задачу сводит какой-то магией к простой, причем алгоритм необобщаем. Меня так одна знакомая на математике обходила вечно.

Аноним Суб 03 Май 2014 04:57:41  #113 №67441231 

>>67440795
Если будешь ботать по программе Вербицкого, то окажешься не в аспирантуре, а в психушке. Ну, либо ты потратишь лет сорок, чтобы вдумчиво и безопасно для здоровья проботать его программу.
Тем более уж очень у него акценты смещены к некоторым ебанутым разделам математики.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:02:08  #114 №67441328 

>>67441231
Как уже говорилось в этих тредах, она заточена под матфизику. Между прочим очень годный компромисс между чистой математикой и современной физикой. Алсо, после некоторого погружения происходит привыкание к терминологии и основным структурам и вин.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:05:12  #115 №67441404 

>>67441215
Это в каком-то смысле рандом. Я не знаю, откуда во мне это умение взялось. И даже не представляю, есть ли к этому склонности от рождения (помимо общей склонности к технич. наукам), или же любого "технаря" можно натренировать делать такие вот "грязные хаки".
Я лишь точно знаю, что я достиг пика своего "мастерства хакера" с 7 по 11 классы, когда адово дрочил олимпиадную математику. Собственно, она на это и заточена. Там редко встречаются задачи, требующие обстоятельной научной теории. Чаще всего, они решаются в три строчки, но именно что грязным хаком.
Реальной пользы от этого пока замечено не было, кроме одной. Намного проще проходить собеседования во всяких IT конторах. Это когда тебя спрашивают про всякие блядские яйца, которые сбрасыват с сотого этажа, почему сраные люки круглые и как определить бутылку с ядовитым вином за наименьшее время (из тысячи), если есть неограниченный запас кроликов.

И, как уже писал, это рандом. На "серьезного ученого" можно в каком-то смысле положиться. Может, он и не "хакер", но довольно стабилен. Ему даешь задачу, через день, месяц, год приходишь за результатом.
А у меня получается по-другому. Может случиться, я за день решу задачу, которая нормальными людьми за месяц решается, а может, буду месяц решать задачу, которую любой нормальный теоретик решает минут 10. Просто потому, что я буду искать читерские решения, вместо того, чтобы заглянуть в учебник и с удивлением обнаружить, что это простая и давно решенная задача.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:06:05  #116 №67441426 

>>67441043
>в математике
>считать
You must be new here.
>вольфрам
Не всегда дает нужный ответ, да и не поможет с асимтотиками и их сходимостью.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:07:53  #117 №67441462 

>>67441328
Я не спорю, программа в целом годная. Но Миша... как-то переоценивает современных студентов.
Если я правильно помню, его программа расписана лет на 10 (что-то типа 5 последних лет в школе что надо ботать + 5 в универе). Я не знаю ни одного человека (а среди моих знакомых есть ОЧЕНЬ сильные математики, которые к тому же этой областью занимаются), кто к концу универа осилил Вербицкую программу хотя бы на две трети. Они и в НМУ ходили, и в Стекловку периодически...

Аноним Суб 03 Май 2014 05:09:09  #118 №67441489 

>>67437659
Досчитали кол-во очков в игре 2048 ???

Аноним Суб 03 Май 2014 05:09:18  #119 №67441493 

>>67441043
Давай отличать дрочку на методы от знания методов.
Я не говорю, что нужно их бездумно зазубривать, но их нужно просто знать.
Это как, можно каждый интеграл брать по определению через вычисление предела, а можно пользоваться готовыми методами. Вольфрам в этом отношении -- тоже метод. Если ты не знаешь о его существовании, ты будешь тратить в разы больше времени на взятие тех же интегралов вручную.
Так и с мат. методами. Можно искать решение какой-нибудь задачи месяцами, а можно воспользоваться готовым методом и не тратить время.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:11:14  #120 №67441535 

>>67440536
Тебе в школке достаточно 3, какому-нибудь студенту 3.14, чувакам из роскосмоса или наса надо дохуя знаком, чтоб повысить точность.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:11:16  #121 №67441536 

>>67441489
Вашу мать...
Надеялся, что все уже забыли.
Ответ такой:
0*2^1 + 1*2^2 + 2*2^3 + 3*2^4 + ... + 16*2^17. Запускать снова калькулятор и честно считать эту сумму - впадлу.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:13:10  #122 №67441577 

>>67441536
Ну запусти. А то мне все таки интересно. Примерно 1 600 000 я так помню.

Алсо, я репетитор-математик. 9-11 класс. Накидайте веселых и интересных задачек. Что бы заинтересовать оболтусов. Спасибо.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:13:11  #123 №67441579 

>>67441493
По-моему, я об этом и написал в самом конце своего поста.
Достаточно знать метод, возможно применить его несколько (а не 40 тысяч) раз. И, что важнее, понять, почему этот метод работает. Дальше можно смело забивать на него хер. В критической ситуации, если ты не полный дурачок, само всплывет в памяти, нагуглишь этот метод, если забыл какие-то конкретные формулы, и всё тебе будет.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:13:54  #124 №67441600 

>>67441577
А что тебе мешает самому запустить калькулятор и посчитать?)

Аноним Суб 03 Май 2014 05:14:35  #125 №67441615 

>>67441404
Я вот часто задумывался над овладеванием теориями. Потому что это как трансплантация: если несовместимость, то некроз гроб гроб кладбище дурка. Наилучшим является не поверить в ее обоснованность, а доказать самому вручную. Именно поэтому есть смысл открывать велосипеды - чтобы ездить на том, который удобен тебе. Поэтому если на такое способен - неважно, читами или формализациями, то вин. Хотя в первом случае я всегда боялся что в важный момент меня это подведет, вот и затачиваюсь во второй. Поэтому применение шаблонов губит мозг. Все делаешь правильно.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:16:25  #126 №67441652 

>>67441577
Кирпич весит КИЛОГРАММ и ещё ПОЛ-КИРПИЧА, сколько весит кирпич?

Аноним Суб 03 Май 2014 05:16:27  #127 №67441655 

>>67441579
Ладно, окей, пришли к консенсусу.
Просто от твоего поста мне показалось, что ты вообще против методов и каждую задачу героически превозмогаешь, брезгуя юзать готовые решения.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:18:55  #128 №67441706 

>>67441577
ЕСЛИ в игре появляются только двойки, то возможный максимум: 1835012.
ЕСЛИ возможны и четверки, то: 3932164.

Я долго и злоебуче это доказывал, вроде всё верно (с чем согласилась еще пара анонов, которые смогли всё это осилить и следили за мной до самого конца), но тред вряд ли кто схоронил. Заново писать доказательство точно не буду)

Возможны маленькие погрешности в стиле потерянной +-2.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:19:05  #129 №67441710 

>>67441462
На 5 + программа матшкольника.
Ну так Вербила же НЕ ХУЙ СОБАЧИЙ, а очень даже МОЛОДЕЦ.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:19:17  #130 №67441718 

>>67441652
Заходят бесконечное кол-во математиков в бар. А бармен им с ходу "пошли нахуй"

Аноним Суб 03 Май 2014 05:19:36  #131 №67441727 

>>67441462
Он переоценивает людей вцелом. Сам пишет: учиться с оглядкой на нее, а не принимать как обязательную. Как минимум стоит попробовать и понять для себя, продолжать или нет.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:19:41  #132 №67441730 

>>67441652
2

Аноним Суб 03 Май 2014 05:20:26  #133 №67441742 

>>67441730
Нет лол. 1,99999999999999999999999999999 Но не 2.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:20:32  #134 №67441745 

Миша Вербицкий скачет на коне!
Миша Вербицкий вся земля в огне!
Миша Вербицкий смелый и крутой!
Миша Вербицкий он супергерой!

Миша Вербицкий математик-телемит!
Миша Вербицкий но не содомит!
Миша Вербицкий императору пиздец!
Миша Вербицкий очень молодец!

Миша Вербицкий пишет заебись!
Миша Вербицкий мировой порядок застрелись!
Миша Вербицкий любимый наш еврей!
Миша Вербицкий убей их всех убей!

Аноним Суб 03 Май 2014 05:20:52  #135 №67441754 

>>67441652
>Кирпич весит КИЛОГРАММ
>сколько весит кирпич
>Кирпич весит КИЛОГРАММ и ещё ПОЛ-КИРПИЧА
У меня от тебя РЕКУРСИЯ, сука.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:21:48  #136 №67441779 

>>67441655
Не брезгую. Просто меня дико бесит современный подход к образованию, который учит именно механически решать задачи кучей готовых методов. А вот думать совсем не учит.
На выходи из универа имеем кучку девочек-круглых отличниц, которые тем не менее НИКОГДА не смогут стать хорошими учеными и заниматься серьезной наукой - их думать не научили. Зато они интегрировать могут на скорость, соревнуются в этой дисциплине друг с другом).

В этом плане мне очень нравится НМУ-шный подход к образованию. Там, грубо говоря, ты сам выводишь все важные факты. А не так, что лектор сам поставил проблему, сам же ее решил (пока студенты в покерок хуярили на галерке), и сказал "заботаете к экзамену".

Аноним Суб 03 Май 2014 05:23:27  #137 №67441809 

>На выходи

Аноним Суб 03 Май 2014 05:24:35  #138 №67441834 

>>67441718
Заходят бесконечное кол-во математиков в бар. А бармен им с ходу двумя кирпичами по ебалу.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:24:57  #139 №67441842 

>>67441779
И опять воспламенение. Зачем я это вспомнил?
вклинился, но слишком ярко представилось это творение Ландау

Аноним Суб 03 Май 2014 05:25:22  #140 №67441856 

>>67441742
Что ты несешь бля?
x= 1+0.5*x
0.5x=1
x=2

Аноним Суб 03 Май 2014 05:26:12  #141 №67441871 

>>67441809
Ты классный. Нашел, до чего доебаться в полшестого.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:26:27  #142 №67441878 

>>67441842
Ландау - пидор.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:26:48  #143 №67441891 

>>67441856
У него пространство не полное по фильтру Коши, оставь его там, его не спасти.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:27:12  #144 №67441902 

>>67441842
Не совсем понял тебя, анон.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:27:15  #145 №67441904 

>>67441871
МИНЯ АЖ ТРИСЕТ просто.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:28:00  #146 №67441928 

>>67441891
Пространство, в котором кирпич находится или его вес?

Аноним Суб 03 Май 2014 05:28:32  #147 №67441946 

>>67441891
Мы берем твердый кирпич. Он кирпичеобразен во всех смыслах.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:29:12  #148 №67441964 

>>67441878
Неистово двачую. А курсом теорфиза его только современную науку убивать.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:29:55  #149 №67441978 

>>67441745
Блядь, как же проиграл с его откровений про резиновый член в своё время

Аноним Суб 03 Май 2014 05:29:59  #150 №67441980 

>>67441928
Очевидно вес.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:30:08  #151 №67441984 

>>67441577
Ты еще тут?

Аноним Суб 03 Май 2014 05:31:28  #152 №67442019 

А здесь есть кто-нибудь, кто знает сказочное существо по кличке ДЮК (Д.Ю. Кузнецов)?

Аноним Суб 03 Май 2014 05:31:40  #153 №67442026 

>>67441964
Теоретики все пидоры. Особенно этот, паралитик ебаный, как его там? Хокинг вроде?

Аноним Суб 03 Май 2014 05:32:20  #154 №67442040 

>>67441904
Просто описанное в посте, на который я ответил точно обрисовывало ситуацию на физтехе, чего тут не понять?

Аноним Суб 03 Май 2014 05:33:00  #155 №67442052 

>>67441984
Да. Задач жду. Про кирпич все равно уверен, что вес будет стремиться к 2. До бесконечности.

1+1/2+1/4+1/8...

Аноним Суб 03 Май 2014 05:33:12  #156 №67442058 

>>67441779
Ну я бы не стал называть такой подход "современным". Подход к образованию принципиально не менялся лет так 100. Думаешь, во времена Ландау или Фейнмана не находилось таких преподавателей, которые по бумажке начитывали теорию и давали список примеров, которые нужно к следующей паре нарешать?

Есть хорошие преподаватели, а есть херовые. И всегда были. И всегда будут.

Да и дело не столько в преподавателе, сколько в самих студентах. Я вот очень редко вижу студентов, которые задают вопросы на лекциях, пытаются вникнуть в материал, а не просто переписать лекции, чтобы выучить их к экзамену. В НМУ и им подобных просто ни студентов ни преподавателей за уши не тащат, туда идут исключительно заинтересованные, вот там и царит атмосфера заинтересованности, понимания и торжества науки. Преподавателям интересно рассказывать, а студентам слушать. .

Аноним Суб 03 Май 2014 05:33:29  #157 №67442064 

>>67441902
Промахнулся.
>>67442040

Аноним Суб 03 Май 2014 05:34:25  #158 №67442088 

>>67442040
А, блин. Я просто с физтехом дел особо не имел лично (так что не сразу понял, при чём тут Ландау). Сижу в своем МГУ сраном, двачи вот читаю под утро (а скоро экзамены...)

Аноним Суб 03 Май 2014 05:34:26  #159 №67442089 

>>67442052
Ебанутый та какой-то репетитор. По-моему даже в 9ом классе знают, что сумма бесконечно-убывающей геометрической прогрессии — число, и оно никуда не стремится.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:34:35  #160 №67442094 

>>67442026
И Фейнмана вспомним.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:36:49  #161 №67442163 

>>67442052
http://www.math.ru/lib/434
Лови линк, книга "Ленинградские мат. кружки".
В принципе, она почти никакого отношения к привычной "школьной" математике не имеет (скорее как раз уклон в олимпиадную), но там полно кошерных задач на логику, которые могут заинтересовать не самых быдлошкольников

Аноним Суб 03 Май 2014 05:37:04  #162 №67442167 

>>67441577
Задача на круги Эйлера
Каждая из 30 невест красива, воспитана или умна.Воспитанных 21, красивых 18, умных 15, красивых и умных 11,красивых и воспитанных 7, умных и воспитанных 9. Сколько всего невест обладает всеми тремя качествами?

Аноним Суб 03 Май 2014 05:37:12  #163 №67442171 

>>67442052
Можно ли расчесать бублик так, чтобы ведя по нему рукой он был гладким на ощупь?
А сферу? А двойной бублик?

Аноним Суб 03 Май 2014 05:37:57  #164 №67442194 

>>67442052
Задача про кирпич -- это задача для детей.
На одну чашу весов положили кирпич, а на другую -- полкирпича и гирю в весом в 1 кг. Так сколько весит один кирпич?
Если тебе даже в такой интерпретации хочется просуммировать ряд, то убери с обеих чаш весов по полкирпича. У тебя на одной останется полкирпича, а на другой -- один кг. Значит полкирпича весят 1 кг. А значит весь кирпич -- два.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:38:06  #165 №67442199 

>>67442088
Ну тут сейм шит, физтех только набором студентов может похвалиться - всякими межнарами да всеросами. А то что доводит их до состояния невменяемости или отчисления - неважно.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:39:50  #166 №67442240 

>>67442171
Тор - да, сферу - нет, там с характеристикой Эйлера беда по-моему.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:40:51  #167 №67442260 

>>67442171
Привет теоремам Брауэра и их следствиям?

Аноним Суб 03 Май 2014 05:41:02  #168 №67442263 

>>67442171
Да, нет, нет.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:43:38  #169 №67442328 

>>67442260
Когда я был школьником, мне такие задачи на «попредставлять» были интересны и без всяких доказательств. Хотя не знаю насколько-то полезно репетиторам будет, им же главная цель — надрочить к ЕГЭ.

Можно ли вывернуть проколотую шину на изнанку (если резина достаточно эластична)? А дважды проколотую?

Аноним Суб 03 Май 2014 05:44:08  #170 №67442340 

>на изнанку
наизнанку*

Аноним Суб 03 Май 2014 05:44:13  #171 №67442344 

>>67442199
Межнарникам и всероссникам по математике и проге (школьникам) сейчас прямая дорога в новый бакалавриат (в вышке, вроде), который яндехом крышуется. Вангую, там годнота будет по типу шада.
Что делать бедным физикам - вообще хз (не на физфак же мгу им идти).

Аноним Суб 03 Май 2014 05:45:34  #172 №67442369 

>>67442263
ну так-то да

Аноним Суб 03 Май 2014 05:47:30  #173 №67442406 

>>67442344
Да у нас на физтехе тоже есть для прогеров ФИВТ, там даже сборная по программированию с индивидуальной программой, выигрывающая у MIT. Кафедра яндекса точно есть, гугл набирает тоже. Я про физиков по большей части.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:52:19  #174 №67442512 

>>67442406
Да вот же... Хуево быть физиком в этой стране.
Но еще больше я ужасаюсь, когда задумываюсь о химиках-теоретиках (а не тех, которые работают на производстве бытовых веществ или мет варят втихаря). Их судьба воистину ужасна

Аноним Суб 03 Май 2014 05:53:01  #175 №67442524 
[url]

Лампово посидели, добра всем ITT.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:55:51  #176 №67442579 

Скажи мне, нахуя нужна математика? Мне она ни разу в жизни не пригодилась, кроме элементарной.

Аноним Суб 03 Май 2014 05:57:51  #177 №67442627 

>>67442579
Ну в смысле простым обывателям...

Аноним Суб 03 Май 2014 06:00:01  #178 №67442672 

>>67442627
Вообще нахуй не сдалась. Разве что сдачу посчитать в магазине. Да и то в век пластика можно даже этого не уметь.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:01:23  #179 №67442708 

>>67442627
Простым обывателям, думаю, в объемах линейного программирования и решение дифуров методом Эйлера была бы хоть в каком-нибудь смысле полезна. Например с помощью простого мат. моделирования можно вычислить, сколько и чего тебе надо жрат, чтобы максимально эффективно накачать бицуху.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:01:47  #180 №67442715 

>>67442328
Если проколотый тор вывернуть, то у него, насколько я помню, местами поменяются параллели и меридианы.

Кстати, пару задачек забавных вспомнил. Недавно прочитал их в книжке по параллельному программированию.
Первая. Есть два стула Есть N заключенных. Начальник тюрьмы предлагает им следующую игру: заключенные имеют право один раз посовещаться друг с другом, после чего их отведут в изолированные камеры, и они больше не смогут никаким образом взаимодействовать друг с другом. После чего начальник тюрьмы будет абсолютно случайно выбирать одного из заключенных и отводить в комнату, где находится лампочка и выключатель к ней. Заключенный может или выключить/включить выключатель или оставить его как было. Начальник выбирает заключенных абсолютно рандомно, может выбирать одного несколько раз, но с одним условием, что рано или поздно каждый заключенный побывает в комнате неограниченно большое количество раз.
В любой момент времени заключенный может сказать "В комнате каждый из нас побывал как минимум по одному разу". Если это утверждение окажется истинным. Все заключенные становятся свободными. Если ложным -- всех казнят.
Задача заключенных в том, чтобы разработать тактику, при которой они смогли бы освободиться и остаться живыми.

Вторая задача. Заключенных выстраивают в колонну друг за другом. Каждому из них надевают на голову красную или синюю шапку таким образом, что заключенный не может видеть какая шапка надета на нем, но может видеть шапки всех заключенных перед собой. Начальник начинает опрашивать заключенных с конца колонны. У каждого он спрашивает, какая шапка на нем надета. Если он угадывает -- его отпускают. Если ошибается -- казнят. Говорить что-то кроме цвета своей шапки заключенные, разумеется, не могут.
Опять же задача, какую тактику должны выработать заключенные, чтобы как минимум N-1 заключенных гарантированно выжили.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:02:08  #181 №67442726 

>>67442627
Собственно, у американцев сейчас именно такой подход к образованию, и там можно по пизде пустить всю математику (формально, она всё равно будет, но можно суметь закончить школу, так и не научившись элементарно числа складывать).

В итоге они слегка... туповаты. Вообще, есть некая зависимость между тем, сколько человек ботал технические науки и тем, насколько он интеллектуально развит.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:02:22  #182 №67442730 

Пацаны, реально ли без ВУЗа стать успешным?

Аноним Суб 03 Май 2014 06:04:35  #183 №67442770 

>>67440902
Лол, на ММП идут только тянки, которые ваннаби отличницы. Только 3 поток, только хардкор.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:04:48  #184 №67442776 

>>67442715
Забыл добавить, что в первой задачи есть два условия. По первому изначально известно, что лампочка в комнате выключена. А по второму -- неизвестно. Она может быть как выключена так и включена.
Можно найти решение для обоих случаев.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:06:05  #185 №67442801 

>>67442726
Мне кажется для развития интеллектуального, лучше было бы заменит математику на шахматы например.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:07:19  #186 №67442829 

>>67442730
Конечно, главное интерес к делу.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:07:44  #187 №67442841 

>>67442770
Ты тянок много видел на ммп? Я - примерно 1/10 от общего числа)

Аноним Суб 03 Май 2014 06:08:49  #188 №67442868 

>>67442730
Банальный пример.
Вася хороший мальчик и идет в университет и почти 4 лет сидит на шее у родителей, если на он на очке. Но Вася на очке, ведь основная часть предкопидорах не могут в заочку.
Если плохой мальчик Игорь и он хочет съебать от родителей.
Идет хуярить на ту же стройку и работаю там в течениии 3-5 лет получает мастера. В это время Вася как раз получает гордое звание бакалавра и если имеет опыт работы, тодаже работает по специальности. Если же нет, то заглотнув сосет хуец.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:09:22  #189 №67442881 

>>67442730
Если проблемы с математикой, то можно поступить в ВУЗ где её всего год.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:10:05  #190 №67442896 

>>67442715
Интересно, малаца. Сейчас буду думать. Прозреваю, что тут что-то с разложением числа заключенных на множители, типа, они должны менять свое поведение, когда побывают в комнате столько раз, какое число каким-то образом соответствует их общему количеству. Тогда можно будет однозначно определить, что там побывали все.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:11:19  #191 №67442927 

>>67442881
Через три часа у меня коллоквиум по неопределенным интегралам. Вышмат всего год, но как же он меня заебал, тем более зачет мне не получить.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:13:35  #192 №67442973 

>лучше было бы заменит математику на шахматы например.
Говорю как человек, которого родители в детстве заставляли задрачивать шахматы: нихуя не лучше.
Но, конечно, осовременнить школьную программу бы не помешало:
комбинаторная теория игр, выдержки из топологии прямой (всяческие фракталы), теория множеств (арифметика кардиналов и ординалов), логика (набросок доказательства теоремы гёделя) гомотопическая топология (векторные поля на поверхностях, некоторые инварианты в теории узлов, задачи на диффеоморфизмы и развязывания).
Всё это в десятки раз интереснее, красочнее, важнее, современнее, полезнее для интеллектуального развития и даёт представление о том, чем занимается математика. И изучить это за 10-11 класс вполне реально, если выкинуть блядские задачи на построения циркулем и линейкой, тригонометрические уравнения и прочий шлак.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:13:45  #193 №67442978 

>>67442715
Ну, со второй все очевидно. Каждый суммирует по модулю два цвета шапок всех стоящих перед собой. Последний называет эту сумму, а остальные складывают названную предыдущим сумму со своей.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:14:20  #194 №67442992 

>>67442927
Какая специальность?

Аноним Суб 03 Май 2014 06:15:49  #195 №67443017 

>>67442841
В этом году из поступающих туда больше половины тянок ваннаби-отличниц. Ибо это модно нынче, самый высокий средний балл там же.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:15:49  #196 №67443018 

>>67442881
Всё печальнее: поступил в элитный ВУЗ — вылетел — поступил в менее элитный ВУЗ.
Сейчас это всё настолько заебало к концу второго года на первом курсе, что хочется нахуй всё послать и делать хоть что-нибудь. Но вот страх есть, что решение неправильное приму.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:16:49  #197 №67443047 

>>67443018
Сколько было ядер гомоморфизма, сука? Это классика, это знать надо.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:18:27  #198 №67443082 

Я ток запомнил, шо образ изоморфен фактору по ядру.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:19:00  #199 №67443089 

>>67442896
Я сначала понять не мог, каким боком эта задача относится к параллельному программированию. Потом дошло. По-сути эта задача описывает многопоточную систему. Где начальник тюрьмы -- системный планировщик задач, заключенные -- потоки выполнения. И задача заключенных -- это простая задача синхронизации потоков в какой-то точке кода.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:22:02  #200 №67443160 

>>67442978
Правильно. Эта задача действительно несложная. Я её еще встречал на курсе вычислимости и анализа сложности. Но там были не заключенные а гномики.
Подумай над первой теперь. Она поинтереснее.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:22:06  #201 №67443162 

>>67442973
Чаю тебе.
Разве что циркуль с линейкой зря выкинул - там тоже есть забавные вещи. Я не имею в виду серию однотипных задач "имея сорок хуйней постройте сорок первую". Но теоремы Мора-Маскерони и Штейнера-Понселе вполне возможно довольно интересно изложить подготовленной школоте 10 класса. От этого можно плавно перейти к алгебре (в хорошем смысле этого слова), поскольку все точки, которые можно изобразить на плоскости с помощью циркуля и линейки, суть решения каких-то уравнений не выше 2 степени. В общем там красивая теория была, только я всё уже давно забыл.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:24:13  #202 №67443218 

>>67443162
Кстати да. Я когда на первом курсе был и обмазывался линалом, то читал учебник Тыртышникова, и там годно рассказывалось, как соотносятся построения циркулем и линейкой и расширения полей.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:24:54  #203 №67443231 

>>67443017
Куда мир катится...
Возможно, Ветров (секретарь кафедры) посмотрел на меня-долбоеба и решил, что с этих пор будет только тянок и отличниц разом брать, чтоб второй такой не проскочил.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:26:08  #204 №67443257 

>>67443218
Ай, спасибо, дорогой. Как раз думал, где бы почитать это, освежить память.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:28:30  #205 №67443304 

>>67443231
>отличниц
Не, настоящих отличниц таки мало туда идет. Именно что институтки всякие, которые задрачивают учебник без понимания смысла и не могут ответить ни на один допвопрос.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:32:14  #206 №67443371 

>>67443304
Хз, в целом кафедра таки годная. Очень интересные курсы есть, и читаются хорошо.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:42:00  #207 №67443513 

Мацемацечки, спать идти мне или хер с ним уже?

Аноним Суб 03 Май 2014 06:51:36  #208 №67443658 

>>67443513
Когда я не сплю, то становится похоже, как будто я пьяный. В таком состоянии охуенно решаются диффуры, для которых с утра не могу придумать способ решения.

Аноним Суб 03 Май 2014 06:54:20  #209 №67443694 

Как найти в себе силы и начать задрачивать высшую математику? И с чего начать вообще? Какие учебники/пособия и т.п посоветуете?

Аноним Суб 03 Май 2014 06:55:37  #210 №67443713 

>>67443694
Фихтенгольц самое то для начала.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:03:18  #211 №67443823 

>>67443713
Как по мне учебник ужасный и морально устаревший почти что для любых целей.
>>67443694
Вопрос: для чего? В связке с программированием (как то сейчас модно), для того, чтобы подтянуть себя или подготовиться к ВУЗу, просто душа лежит или ещё что-то?

Аноним Суб 03 Май 2014 07:06:57  #212 №67443865 

>>67443823
Там хорошо построено для изучения сразу после школы. С старомодным языком можно смириться. А потом, конечно, нужно переходить к Кудрявцеву или типа того. Но лично я всегда, если что-то непонятно или хуево объяснено в другом учебнике, смотрел в Фихтенгольце, и сразу все прояснялось.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:07:58  #213 №67443882 

>>67443823
Надо для будущей профессии. инженер

Аноним Суб 03 Май 2014 07:11:09  #214 №67443923 
1399086669561.jpg

>>67437659
тред не читал, что расскажете про проблемы тысячелетия и открытые математические вопросы? Какие из них сейчас в процессе решения, кто решает и кто-нибудь из Вас пытался заняться этим?

Аноним Суб 03 Май 2014 07:14:10  #215 №67443963 

>>67443923
>кто решает
Ты опоздал лет на двадцать, раньше каждый школьник доказывал теорему Ферма. Сейчас уже хуй поймешь даже постановку актуальной задачи без подготовки.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:16:59  #216 №67444006 

>>67443963
Да не, их вполне можно понять... лет после трех-четырех мехмата какого-нибудь)

Аноним Суб 03 Май 2014 07:18:35  #217 №67444028 

>>67437659
Так нахуй она нужна, в итоге?

Аноним Суб 03 Май 2014 07:20:12  #218 №67444050 

>>67444006
>какого-нибудь
Нет мехмата, кроме мехмата МГУ, и СУНЦ - пророк его.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:21:10  #219 №67444063 

>>67443882
Тогда, возможно, Фихтенгольц и подойдёт (не сильно осведомлён о специфике преподавания матана у инженеров). Можно ещё в связке с учебником Зорича «Анализ в естествознании», чтобы увидеть где всё это работает «в реальной жизни».
>>67443865
>нужно переходить к Кудрявцеву или типа того
ТОЛЬКО ЛЬВОВСКИЙ, ТОЛЬКО РУДИН, ТОЛЬКО МИКРОЛОКАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ, ТОЛЬКО АНАЛИЗ НА ГЛАДКИХ МНОГООБРАЗИЯХ.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:23:03  #220 №67444087 

>>67444028
Мне подобные вопросы кажутся оскорбительными. На мой взгляд, человечество само никакой ценности не представляет, помимо занятий наукой и искусствами. Цивилизация, которая не развивает науку, обречена прозябать в рабстве, имея в перспективе исторически заслуженный геноцид. То есть правильный вопрос не «в чем польза от науки данному конкретному человеку», а «в чем польза науке от данного конкретного человека». Если пользы нет, это не человек, а сырье для биореактора, и разговаривать с ним не о чем.
Вопрос, короче, в системе ценностей, и спорить о ценностях так же глупо, как о моде или преимуществах эстрадных певцов.
«Opinions are like assholes, everybody’s got one and everyone thinks everyone else’s stinks.»
Что до применений математики, применение у нее в общем одно: без математического образования человек не может заниматься точными науками, а если в обществе нет профессиональных математиков, математическая культура неизбежно падает. Поэтому математики, читающие лекции по своей науке, необходимы, и чем больше, тем лучше (потому что слишком много, кажется, не бывает). На пользе собственно исследований я особо настаивать не буду, потому что 99% статей (даже хороших) никто не читает вообще и не прочтет. Впрочем, то же относится и к стихам, например. Но из этого никак не следует, что стихи писать не нужно.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:25:32  #221 №67444117 

>>67444087
У вас ВЫЧЕТ.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:25:49  #222 №67444119 

>>67444087
Не корми зеленого, либо школьника проснувшегося.
А скорей всего, и того и другого в одном лице

Аноним Суб 03 Май 2014 07:29:56  #223 №67444167 

>На пользе собственно исследований я особо настаивать не буду, потому что 99% статей (даже хороших) никто не читает вообще и не прочтет.

Лол, это и есть суть математиков. Ибо всем, чем они занимаются - бессмысленное задротство. Особенно забавно наблюдать, как они потом перепрыгивают в инженерные специальности, ибо умение считать интегралы и доказывать теорию суперструн практической пользы не несет.

А стихи читают. В них все просто, чувственно и понятно.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:33:13  #224 №67444207 

>А стихи читают. В них все просто, чувственно и понятно.
Ты сколько стихов современных авторов прочитал за прошедшую неделю?
>Особенно забавно наблюдать, как они потом перепрыгивают в инженерные специальности, ибо умение считать интегралы и доказывать теорию суперструн практической пользы не несет.
Хуйню дикую сморозил, комментировать даже лень.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:36:06  #225 №67444232 

>>67444207
Вчера вот буквально читал, точнее слушал стихи Димы Олейника, если тебе это интересно.

>Хуйню дикую сморозил, комментировать даже лень.
Я же говорю, вся ваша суть.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:40:13  #226 №67444290 

>>67444232
А, ну а я вчера читал статьи E. Baliko. Так что полное соответствие.
>Я же говорю, вся ваша суть.
Да, нетерпение к тупости, быть может, и есть нашей профессиональной чертой.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:41:42  #227 №67444303 

>>67444290
Ваша профессиональная черта - раздутое ЧСВ вследствие своей мнимной псведоэлитарности. Вы же как спортсмены, по сути.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:42:35  #228 №67444315 

150+150=?

Аноним Суб 03 Май 2014 07:43:21  #229 №67444326 

>>67444315
Пошел вон, ты МАТЕМАТИЧЕСКИ НЕГРАМОТНЫЙ!!!11

Аноним Суб 03 Май 2014 07:44:16  #230 №67444337 

>>67444326
Отвечать будешь?

Аноним Суб 03 Май 2014 07:46:13  #231 №67444365 

>>67444337
Нет, не буду. Это моя профессиональная черта.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:46:37  #232 №67444366 

>>67444303
Ну так то вполне оправдано, мы ведь толкаем цивилизацию вперёд, нам можно. Со спортсменами тоже понятно — стать профессиональным спортсменом, а не учителем физкультуры в лицее довольно непросто в виду высокой конкуренции, в результате спортсменов спортом зарабатывающих себе на жизнь — единицы. А вот каким-нибудь блядским программистом, инженером, менеджером, юристом или торгашем — так это нехуй делать, любой дебил, блять, станет.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:47:21  #233 №67444374 

>>67444315
12Сh

Аноним Суб 03 Май 2014 07:47:41  #234 №67444381 
1399088861433.jpg

Может кто-нибудь объяснить, как это решить?

Аноним Суб 03 Май 2014 07:50:00  #235 №67444412 

>>67444381
По формуле Брахмагупты. Будет 4 уравнения 4 степени.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:51:57  #236 №67444449 

>>67444366
А, ну да, а я и забыл, что все 9000 математиков после окончания учебы в Рашке поступают в MIT и там начинают толкать цивилизацию вперед. Куда уж там этим блядским программистам и инженерам, которые молча и без пустой пиздаболии делают свою работу каждый день и, тем самым, приносят пользу обществу.

>в результате спортсменов спортом зарабатывающих себе на жизнь — единицы.
Ну это вообще пушка. Человек научился рефлекторно сокращать мыщцы лучше, чем другие. Ебать, вот это достижение. А сколько пользы то он принесет Ашот Ослоебов, когда Рамзанчик подарит ему Порш Кайен, купленный на деньги бюджета, за выигранную золотую медаль - даже представить боюсь.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:53:49  #237 №67444479 

>>67444365
Ну пожалуйста,не могу решить

Аноним Суб 03 Май 2014 07:54:08  #238 №67444487 
1399089248160.png

>>67444381
А=28 СМ^2.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:56:14  #239 №67444523 

>>67444479
Вон отсюда. Не мешай мне толкать цивилизацию вперед.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:56:16  #240 №67444524 

>А, ну да, а я и забыл, что все 9000 математиков после окончания учебы в Рашке поступают в MIT и там начинают толкать цивилизацию вперед. Куда уж там этим блядским программистам и инженерам, которые молча и без пустой пиздаболии делают свою работу каждый день и, тем самым, приносят пользу обществу.
Чтобы толкать цивилизации вперёд не обязательно находится в MIT, более того, не обязательно делать революционные открытия, достаточно делать хоть какие-нибудь открытия.

>Куда уж там этим блядским программистам и инженерам, которые молча и без пустой пиздаболии делают свою работу каждый день и, тем самым, приносят пользу обществу.
Вот и я думаю, куда уж им.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:57:19  #241 №67444539 

>>67444487
Это по формуле Брахмагупты? Мне кажется, все намного проще. Через треугольники какие-нибудь.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:57:50  #242 №67444551 

>Чтобы толкать цивилизации вперёд не обязательно находится в MIT, более того, не обязательно делать революционные открытия, достаточно делать хоть какие-нибудь открытия.

Так может, вашу профессию надо переименовать в "Первооткрыватели"? Будете как Колумб, например.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:58:00  #243 №67444554 

я обознался, или тут "я-у-мамы-ебанутый-философ-нахуй-математиков-кун" в треде?

Аноним Суб 03 Май 2014 07:58:17  #244 №67444561 

>>67444381
Ну смотри.
Сторона квадрата: 2*x.
Площадь квадрата: (2*х)^2 или 20+16+32+А
4x^2 = 68+A
x^2 = 17+A/4
Подставляем разные квадраты: 25, 36 и тд
Сразу находим, что 17+32/4 = 15. Подходит.
А = 32

Аноним Суб 03 Май 2014 07:59:51  #245 №67444583 

>>67444561
28 должно получится.

Аноним Суб 03 Май 2014 07:59:54  #246 №67444585 

>>67444561
>17+32/4 = 15
17+32/4 = 25
фикс

Аноним Суб 03 Май 2014 07:59:54  #247 №67444586 

>Так может, вашу профессию надо переименовать в "Первооткрыватели"? Будете как Колумб, например.
Не, мы все скромные и вообще немного аутисты. Но тупость не уважаем совершенно ни в каком виде.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:01:03  #248 №67444607 

>>67444523
Пока ты только свою мамашу толкаешь

Аноним Суб 03 Май 2014 08:01:06  #249 №67444608 

>>67444583
Ноуп. Сторона квадрата 10, Общая площадь 100. Сумма площадей 20+16+32+32 = 100.
28 не подходит.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:01:34  #250 №67444616 

>>67444561
Тогда нужно доказывать, что других решений нет. Хотя подбором проще всего найти какое-нибудь одно, если числа хорошие.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:02:42  #251 №67444636 

>>67444586
Да ну, бросайте вы это. Вы же владеете илитными знаниями и формируете прогресс. Не надо прятать свое ЧСВ.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:03:43  #252 №67444655 

>>67444561
Отэта блять решение. x²=17+A/4 задаёт в координатах (x,A) некоторую кривую, любая точка которой будет решением. Иначе говоря: структуру квадрата ты абсолютно никак не используешь и доказательство твоё не меняется и в случае, если 4x^2 — это площадь круга.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:04:13  #253 №67444669 

>>67444607
Тебе не понять всю высоту моих знаний, быдло. Иди на свой тупой завод и проектируй свои тупые самолеты. А я пока тут посижу, подумаю, как сделать очередное открытие.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:07:38  #254 №67444728 

>>67444636
Так и есть и я действительно считаю, что все ресурсы общества должны тратиться на науку (не полпроцента и не 10%, а ближе к 80%). Но всё же люди, по глупости своей, этого не понимают. Да и ладно.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:08:57  #255 №67444741 

>>67444728
Ну ладно. Будем на оставшиеся 20% жрать функции с молоком. Зато илитны.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:09:30  #256 №67444752 

>>67444655
Кто же спорит. Решений много, но в задаче не просят найти все.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:09:46  #257 №67444760 

>>67444728
Технократ дохуя?
Покормлю. Я всячески поддерживаю науку, но мне в первую очередь хочется иметь свою жопу в тепле, а потом уже двигать прогресс. В СССР наука была, но те же ученые жили хуево, не говоря уже о быдле. Сейчас науки нет, но не факт, что я бы хотел ее вернуть такой ценой.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:12:33  #258 №67444814 

>>67444752
В задаче не сказано, что решение будет целочисленным, а ты этот факт используешь, неявно предполагая, что составитель задачи сделал её таким образом, чтобы площадь четвёртого куска была целой. Но это читерский ревёрс-инженеринг, чуть подёргать начальные данные и решение уже не сработает.
>>67444741
20% хватит для поддержания продовльственной промышленности в том виде, в котором она сейчас есть. А периодические сливы денег экономике даже полезны.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:12:33  #259 №67444816 
1399090353520.jpg

>>67444381
28 см^2 там будет. Не слушай этих открывателей-толкателей цивилизации.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:14:40  #260 №67444850 

>>67444816
уууууууууууууууууууууу.
у тебя всё плохо с головой.
._.
ты в каком то своём мирке живёшь, даже общаться с тобой страшновато. шучу, не страшно.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:18:12  #261 №67444926 

>>67444850
Что, простите?

Аноним Суб 03 Май 2014 08:18:32  #262 №67444934 
1399090712090.jpg

>>67437659
Между двумя последовательно расположенными натуральными числами - бесконечность дробных чисел, так? К примеру, между 4 и 5 есть 4,1; 4,3; 4.9999999999999999999999; 4,6621231542 и тд, это всем известно. Но каким тогда образом можно определить значения целых чисел и использовать их для счета?

Аноним Суб 03 Май 2014 08:21:49  #263 №67444985 

>>67444934
Сформулируй вопрос как-нибудь иначе, совсем не понятно, что тебе непонятно. Ты ведь умеешь считать от одного до пяти? Ну так и проблема-то в чём?

Аноним Суб 03 Май 2014 08:23:54  #264 №67445034 

>>67444760
Отец, будучи, как ты выразился, быдлом, зарабатывал 500 рублей в месяц, не имея даже высшего образования. Обычный монтажник. Колесили по всему совку.

Он просто умел хорошо делать свое дело. Так что не надо пиздеть на совок. При всем его уебанстве не было особой проблемы найти нормальную работу.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:24:11  #265 №67445041 

>>67444850
Вы пользуетесь своим служебным положением. Это неправильно.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:25:19  #266 №67445065 

>>67444926
ничего ._.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:29:00  #267 №67445130 

Пусть событием А будет то, что в случайно созданной строке бит, длинной 3, содержится нечетное количество единиц.

Пусть событием Б будет случай, когда строка начинается с единицы.

Являются ли А и Б независимыми?

Буд рад если объясните решение.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:32:08  #268 №67445201 

>>67445130
Да. Вероятность того, что строка начинается с единицы и в ней нечётное кол-во единиц равна вероятности того, что строка начинается с единицы и в ней чётное кол-во единиц.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:36:53  #269 №67445314 

Лол. А если я пойду на математика, то где мне потом работу искать, по окончанию учебы? Что-то я подозреваю, что с работой так же, как и у юристов.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:37:14  #270 №67445328 

>>67445201
Спасибо, но я так понял, для случая Б не сказано, сколько в строке может быть единиц. Ну не меньше одной получается.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:37:39  #271 №67445344 

>>67445130
P(A) = (3 + 1) / 8 = 1/2
P(B) = 1/2
P(AB) = (1 + 1) / 8 = 1/4
P(A) * P(B) = 1/2 * 1/2 = 1/4 = P(AB)
Независимы.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:38:45  #272 №67445371 

>>67445314
Страховые компании, интернет поисковики, логистика, финансовый трейдинг.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:39:58  #273 №67445403 

>>67445328
Это и не важно.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:40:23  #274 №67445411 

Почему в математике так много странной хуйни? Я серьезно. Куча теории есть, которая почти никак не связана ни с чем. Это вообще как?

Мне пытались преподавать топологию. Ну с гаком пополам я что-то понял, но всё равно, оставался вопрос: "нахуя это придумано? и главное, чем руководствовались создатели?". На этот вопрос у преподов один был ответ: ну там, в других теориях некоторые факты из топологии используются. А где именно непонятно.

Это получается, я могу сидеть и дрочить топологию, а на деле оставаться тупым? Что значит быть математиком тогда? Знать дохуя теорий?

Аноним Суб 03 Май 2014 08:40:34  #275 №67445416 

>>67445314
>то где мне потом работу искать
Тебе — только грузчиком.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:40:35  #276 №67445417 
1399092035918.jpg

>>67445344
Спасибо. Буду пытаться понять что тут к чему.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:41:20  #277 №67445434 

>>67445314
Если ты хуевый математик, то прогером.

Если ты нормальный математик, то в нормальный RD отдел крупной IT фирмы, сейчас даже в россии стала эта практика приживаться (в яндехе свой исследовательский отдел).

Если ты охуенный математик, то в Bell Labs, и вообще валить из этой страны туда, где любят ученых. Там ты заработаешь свои миллионы.

Аналитиком в банковскую сферу.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:41:46  #278 №67445439 

>>67437659
Как подготовиться к гиа по математике?

sageАноним Суб 03 Май 2014 08:42:17  #279 №67445448 

>>67445411
>Что значит быть математиком тогда
Не быть им.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:42:48  #280 №67445459 

>>67445448
ебать ты лох

Аноним Суб 03 Май 2014 08:47:33  #281 №67445575 

>>67441535
Чувакам из НАСА тоже нахуй не сдались все эти миллионы знаков после запятой, нужны они только для математиков, занимающихся фундаментальной наукой, ищущих в них закономерности.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:47:47  #282 №67445584 

>>67445344
Блин, что тут понимать. У нас есть строки длины 3, всего различных строк 8 штук. По условию, каждый вариант из этих восьми генерится равновероятно.

Вероятность того, что нечетное число единиц, или P(A):
есть всего четыре строки, удовлетворяющие этому условию - 100, 010, 001, 111. Их отношение к общему числу строк и будет P(A) = 4 / 8 = 1/2. Числитель в предыдущем посте я написал как 3+1 чтобы подчеркнуть, какие группы строк мы складываем. Три строки, которые содержат только одну единицу, и одна строка, содержащая три единицы.

Далее, P(B):
нужно найти число строк, у которых первая цифра - единица, и поделить на общее число различных строк.
Строк, начинающихся с единицы, всего четыре: 100, 101, 110, 111.
Получаем, P(B) = 4/8 = 1/2.

Посмотрим на совместное событие, которое обозначим за AB.
Это все такие строки, у которых первой стоит единица, а число единиц в сумме - нечетно. Нетрудно простым перебором посчитать, что нам удовлетворяют только следующие строки: 100 и 111. Итого P(AB) = 2/8 = 1/4.

События независимы, если выполняется равенство P(A)*P(B) = P(AB) (это типа определение).
Итого, перемножаем дроби, получаем равенство. Всё збсь.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:50:54  #283 №67445654 

>>67445439
В дотку погамай, да на дваче посиди. Всё сдашь, гарантирую.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:53:35  #284 №67445730 

>>67445584
Круто, спасибо что расписал.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:55:14  #285 №67445768 

>Мне пытались преподавать топологию. Ну с гаком пополам я что-то понял, но всё равно, оставался вопрос: "нахуя это придумано? и главное, чем руководствовались создатели?". На этот вопрос у преподов один был ответ: ну там, в других теориях некоторые факты из топологии используются. А где именно непонятно.

Если ты про общую топологию, то
1)можешь к ней относится как к общепринятому языку, на котором в той или иной степени разговаривают все математики (и некоторые теорфизики).
Вот допустим, математик может сказать, другому математику «а я вот узнал недавно, что в общей теории относительности наша вселенная моделируется четырёхмерным гладким дифференцируемым многообразием!» и это сразу как zip-архив следующих фактов:
1) Наша вселенная в ОТО моделируется чем-то таким, что в каждой точке устроено как деформированный кусок четырёхмерного куба
2) Наша вселенная в ОТО моделируется чем-то таким, где любые две точки можно заключить в шарики так, чтобы эти шарики не пересекались
3) Наша вселенная в ОТО моделируется чем-то таким, что если мы в каждой точке возьмём маленький шарик и пересечём его с этим чем-то, то мы можем ввести гладкие четырёхмерные координаты
4) Наша вселенная в ОТО моделируется чем-то таким, что не имеет края
5) …

проговаривать всё это каждый раз неудобно.

2)В общей топологии прямой есть довольно клёвый аппарат, который даёт много экзистенциальных доказательств существования некоторых объектов в обычном анализе. Чисто топологическими методами можно доказать существования:
1. Трансцедентных чисел
2. Нигде недифференцируемых непрерывных функций
3. Дифференцируемых функций, производная которых имеет разрыв в каждой точке

3) Она решает некоторые «метаматематические» вопросы. А именно: даёт адекватные определения «близости» точек в пространстве.

Аноним Суб 03 Май 2014 08:55:31  #286 №67445776 

>>67445654
Это такая ирония?

Аноним Суб 03 Май 2014 08:59:36  #287 №67445857 

>деформированный кусок четырёхмерного куба

Ебать, вот это наркомания.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:00:36  #288 №67445878 
1399093236374.jpg

С одной стороны это охуенно что на борде сидят такие сообразительные люди, у которых в лексиконе есть слова которых я даже не понимаю. С другой стороны, это дает стойкое ощущение что я тупой еблан.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:01:09  #289 №67445892 

>>67445857
Наркомания - это Кьеркегора читать на ночь, а математики полезными вещами (иногда) занимаются.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:03:55  #290 №67445961 

Что дает углубленное изучение математики человеку в настоящее время?

Богатство?
Я видел и общался со многими студентами матфака и преподавателями, которые ходят в заплатанных костюмах. значит нет.

Логическое мышление? количество их идиотских поступков ничуть не меньше таковых у какого-нибудь гуманитария.

Углубленное понимание мира? Мир понят до конца не под силу никогда и никому, значит разница в лучшем случае в мизерных долях от бесконечности.

Может я что-то упустил? Я спрашиваю не зачем люди учатся на математиков, а что она дает. Каждый раз этот вопрос возникает после реплик "ко-ко-ко математика прокачивает мозг"? а в чем именно прокачивает - хуй знает.

sageАноним Суб 03 Май 2014 09:05:43  #291 №67446004 

>>67445878
Они не понимают главного.
Такие вычисляторы рожденные считать и копаться в цифрах.
Проживут свои жизни и исчезнут.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:06:23  #292 №67446023 

>>67445961
Главная цель математики - чтобы у тебя бобануло 03.05.2014

Аноним Суб 03 Май 2014 09:07:29  #293 №67446051 

>>67446004
>>Проживут свои жизни и исчезнут.
Как каждый itt.

http://www.youtube.com/watch?v=SfaBBgbPNjI Аноним Суб 03 Май 2014 09:08:12  #294 №67446072 

 

Аноним Суб 03 Май 2014 09:08:27  #295 №67446078 

>>67446004
>математика
>цифры
>вычислять

Насмешил, содомит.

sageАноним Суб 03 Май 2014 09:08:38  #296 №67446082 
1399093718782.jpg

>>67446051
Неа. Другие мозги - другое восприятие.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:08:48  #297 №67446084 
[url]

>>67446072

Аноним Суб 03 Май 2014 09:09:08  #298 №67446094 

>>67445961
Тебе точно ничего не даст, как и большинству населения. В каком-то смысле это своего рода призвание (так же как и музыка, и стихосложение), и идут учиться на математика не ради материальных благ. Собственно говоря, в музыку тоже идут не ради денег (я сейчас про классическое образование, а не эстрадные фабрики пёзд). Это к тому, что это даст конкретно тебе.

Насчет того, что это даст миру... Подумай сам. Лучшие математики, физики, химики, программисты и инженеры всего мира создали специально для тебя, анон, уютный мирок с двачом и шлюхами, где тебе не надо в поле пахать с 5 утра до 10 вечера, думая лишь о том, что ты будешь есть завтра, и переживешь ли следующую зиму.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:09:16  #299 №67446096 

>>67445857
Это совсем не наркомания. Вот представь себе обычную такую кривую, нарисованную на листке. Как можно ей дать определение? Можно сказать, что кривая — это нечто такое, что в каждой точке устроено как деформированный кусок отрезка (интервала на самом деле, не суть). А как вот дать определение поверхности, класса объектов, обобщающего обычные геометрические фигуры: куб, сфера, тор, эллипсоид, конус... Можно сказать, что это штуки в каждой точке устроенные как деформированный кусок квадрата, т.е. если мы возьмём какую-то точку на сфере, и вырежем м-а-а-ленький кусочек вокруг этой точки, то мы получим что-то такое, что можно продеформировать (т.е. растянуть-сжать) в квадрат. Абсолютно естественными трехмёрными обобщениями кривых (одномерных объектов) и поверхностей (двумерных объектов) являются k-многообразия — k-мерные объекты. Ну ясен пень же, что наше пространство время — это что-то четырёхмерное (одно временное и три пространственных измерения), правда устроено оно не совсем «плоское». То есть если вырезать вокруг точки «четырёхмерный» кусок, то он не всегда будет «ровным», но его всегда можно будет «разгладить» до ровного четырёхмерного куба.

Блин, как сложно-то это всё звучит, а идеи на самом деле очень простые и обобщения — самые что ни на есть естественные.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:09:25  #300 №67446098 

>>67446082
Вот именно.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:14:22  #301 №67446200 

>>67446096
А почему как кусок квадрата?
Ведь г.п гласит что всякое односвязное компактное трёхмерное многообразие без края гомеоморфно трёхмерной сфере.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:14:39  #302 №67446207 

>>67437839
Ебучй школьник решил выебнуться слабыми знаниями ЦП. Ты ебанутый? То, что дает процессор, совсем не обязательно то, что есть на самом деле

sageАноним Суб 03 Май 2014 09:15:40  #303 №67446229 

>>67446098
Значит быть математиком - это просто обладать такими мозгами.
Но человек все привык мерять личностью, хоть личности математика не существует. Личность вообще говно ебаное, а у математиков нет своего мозга. Он общий. Один на всех математиков, иначе бы они были умнее.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:16:41  #304 №67446253 

>>67446229
Блядь, что ты несешь...

Аноним Суб 03 Май 2014 09:19:20  #305 №67446320 

>>67445961
>говорит про богатство
>имеет в виду айфон и джип в кредит

Аноним Суб 03 Май 2014 09:20:15  #306 №67446346 
1399094415162.jpg

Хуй простой хочет суметь в начала математики: матан, линал, дискретка, мат. логика.

Что курить?

sageАноним Суб 03 Май 2014 09:21:45  #307 №67446379 

>>67446253
Хуйню.
Я на своем месте, зато.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:22:24  #308 №67446393 

>>67446346
Арифметика, алгебра, школьный курс.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:22:27  #309 №67446394 

>>67439816

Ну так это метод конечных элементов, а не объемов.

sageАноним Суб 03 Май 2014 09:22:28  #310 №67446395 

>>67446346
>Что курить?
Спайс.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:22:28  #311 №67446396 

>>67446200
Квадрат на самом деле играет здесь лишь роль «стандартного куска» или «эталона». Заместо квадрата можно сказать «круг», «эллипс» (с внутренностью), «плоскость», «ромб» (с внутренностью, «параллелограмм» (с внутренностью).
Гипотеза Пуанкаре всё верно гласит, но к определению поверхности это никак не относится. Поверхность — двумерное многообразие.
Любое двумерное многообразие (компактное, связное, без края) гомеоморфно конечной сумме сфер, торов и проективных плоскостей.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:23:17  #312 №67446412 

>>67446229
Почему у тебя такой лютый батрах, братишка? Ну не дано тебе мозгов для математике, ну что ж теперь?

Аноним Суб 03 Май 2014 09:24:05  #313 №67446427 
1399094645160.jpg

>>67446393

Гы-гы. Смищной. Нахуй иди.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:24:09  #314 №67446431 

Недавно узнал, что существуют как бы два типа бесконечностей. Это относится к случаю со считаемыми числами и несчитаемыми (countable/uncountable, я не знаю как корректно перевести). Т.е. считаемые это как бы подмножество несчитаемых.

Правильно ли их тогда расположить по возрастанию
finite/countable
infinite/countable
finite/uncountable
infinite/uncountable
?

Аноним Суб 03 Май 2014 09:24:21  #315 №67446435 

>>67446346
Матан: Зорич 2 тома
Линал: Гантмахер Теория матриц, Кострикин А. И., Манин Ю. И. Линейная алгебра и геометрия

Если совсем дебил: начинай отсюда http://www.mccme.ru/free-books/shen/gelfand-shen-algebra.pdf

Аноним Суб 03 Май 2014 09:25:22  #316 №67446447 

ВЫБОР ЭЛИТЫ
матан — ЗОРИЧ + РУДИН
линал — КОНСТРИКИН МАНИН + ПРАСОЛОВ
дискретка — ЛАНДО+КНУТ-ПАТАШНИК
мат. логика — J. SHOENFILD

Аноним Суб 03 Май 2014 09:27:59  #317 №67446490 

>>67446431
Бывает много типов бесконечностей. Правильно так
0 < 1 < 2 < 3 < 4 < 5 < 6 < 7 < 8 ... < [Aleph0 (Счётные) < ??? < c(Континуум) < ...] — Несчётные

Аноним Суб 03 Май 2014 09:28:41  #318 №67446513 

Советую почитать Куранта. "Что такое математика?"
Если сам не математик, для ознакомления очень годно.
Но снобизм математиков итт это что-то с чем-то для меня стал сюрпризом, математика же очень отстаёт от физики, и именно из-за этого тормозиться наука. Наверно, я мало с математиками общался

Аноним Суб 03 Май 2014 09:29:03  #319 №67446525 

0 < 1 < 2 < 3 < 4 < 5 < 6 < 7 < 8 ... < Aleph0 (Счётные) < [??? < c(Континуум) < ...]
квадратную скобку не там поставил, всё что в квадратных скобках — несчётные

Аноним Суб 03 Май 2014 09:29:19  #320 №67446532 

>>67446447
Нет, нет, нет. Это выбор просто ХОРОШЕГО, ГОДНОГО студента.
Выбор элиты - это "Алгебра" Ленга и "Анализ" Лорана Шварца. Но вот с нуля их читать не рекомендуется.

Про дискретку - согласен.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:30:12  #321 №67446556 

>>67446513
>математика же очень отстаёт от физики
Насмешил.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:31:57  #322 №67446595 

Шварц жи зануден. Лучше уже что-нибудь типа Analysis tools with applications (Bruce K. Driver), сам не читал, но отзывы няшные и содержание внушает.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:32:11  #323 №67446600 

>>67446513
Скорее, физикам еще лет 300 придется въёбывать, чтобы найти физические доказательства кучи хуйней, уже предсказанных и описанных математиками.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:33:19  #324 №67446626 
1399095199311.jpg

>>67446435
>>67446447

Благодарю.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:33:36  #325 №67446631 

>>67446490
Что такое Aleph0?

Аноним Суб 03 Май 2014 09:34:47  #326 №67446659 
1399095287720.jpg

>>67446631
Счётный кардинал.
То самое «Countable», традиционно обозначается алефом (на пике).

Аноним Суб 03 Май 2014 09:34:55  #327 №67446661 

>>67446595
Я не говорил, что он легко читается. И вместе с тем - это жемчужина всего Анализа, по крайней мере по глубине изложения и понимания.
Тот же Кнут (который искусство программирования) тяжко читается, из всех прогеров дай бг его читал от силы 0.01%. Тем не менее, это по факту одна из лучших книг для лучших специалистов в CS.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:36:20  #328 №67446692 

>>67446661
Еще уточню, я не считаю, что предложенная тобой книга принципиально хуже. Я лишь говорю, что Шварц - ОЧЕНЬ хорошая книга, если есть цель понять анализ.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:38:02  #329 №67446735 

>>67446659
Оу, понятно.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:38:44  #330 №67446755 

>>67446600
Вы бы почитали что ли про коллайдер и исследования термояда и пространства, те же материалы НМУ, математики блинбыдло с ЧСВ, обыкновенное, и почему там все стопориться.
Я не претендую, не математик.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:40:10  #331 №67446779 

>>67446692
НО АРНОЛЬД ЖЕ ХУЕСОСИЛ БУРБАКОВ КАК МОГ, А ОН ШАРИТ ВО ВСЯКОМ ТАМ ЛОУ-ЛЕВЕЛ АНАЛИЗЕ

Аноним Суб 03 Май 2014 09:41:32  #332 №67446812 

>>67437977
Можно, есть в этом хаосе порядок, и скоро я получу нобелевку за то что нашёл разгадку числа Пи но я эту нобелевку не заберу, яебал еще ехать куда то

Аноним Суб 03 Май 2014 09:42:40  #333 №67446835 

>>67446812
1) Никто за такую хуйню нобелевку не даст.
2) Нобелевку по математике не дают.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:42:59  #334 №67446844 

>>67437659
Как там называется число e которое чуть больше двух, и кто его придумал и зачем

Аноним Суб 03 Май 2014 09:43:30  #335 №67446862 

>>67446779
Арнольд еретик

Аноним Суб 03 Май 2014 09:43:54  #336 №67446869 

>>67446835
А Перельману жы давали! Что он там сделал? Случайно не шар выворачивал?

Аноним Суб 03 Май 2014 09:44:17  #337 №67446877 

>>67446844
Оно встречается во многих уравнениях, возникающих при исследовании природных процессов.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:44:42  #338 №67446892 

>>67446755
экспонента

Аноним Суб 03 Май 2014 09:45:15  #339 №67446910 

>>67446869
Ему давали его за решение одной из семи проблем тысячелетия
https://en.wikipedia.org/wiki/Millennium_Prize_Problems

Аноним Суб 03 Май 2014 09:45:53  #340 №67446929 

>>67446869
Ему премию института клея давали. Он короче доказал, что любую трёхмерную хуёвину можно разобрать на 8 элементарных трёхмерных хуёвин. А шар то Смейл выворачивал и давно уже так.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:47:51  #341 №67446980 

>>67437659
Брадобрей бреет всех, кто не бреет себя сам. Бреет ли себя брадобрей?

Аноним Суб 03 Май 2014 09:48:04  #342 №67446988 

>>67446877
Ну я спрашиваю как оно называется, по чьему то имени же. Логарифмы натуральные еще по его основанию.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:48:42  #343 №67447006 

>>67446877
Всё, иди нахуй, сам нагуглил

Аноним Суб 03 Май 2014 09:48:58  #344 №67447014 

>>67446980
чёт он ебанутый какой-то, хуй знает, взбредёт ему в голову: побреет, а не взбредёт так и нет.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:49:34  #345 №67447040 

>>67446929
> Он короче доказал, что любую трёхмерную хуёвину можно разобрать на 8 элементарных трёхмерных хуёвин

Нихуя. Эту трехмерную хуевину можно разрезать на куски недеформируемыми хуйнями, на которых можно задать одну из 8 геометрий Тёрстона: S^3 , E^3, H^3, S^2xR , H^2xR, SL(2,R) , Nil, Solv

Аноним Суб 03 Май 2014 09:49:52  #346 №67447050 

>>67446980
Когда начинает себя брить, он аннигилируется на месте.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:50:21  #347 №67447068 

>>67447014
>>67447050
вы что теорию множеств не проходили в школе?, ебанутые?

Аноним Суб 03 Май 2014 09:51:03  #348 №67447088 

>>67446980
Формулировка другая в парадоксе.


Единственному деревенскому брадобрею приказали в деревне: «Брить всякого, кто сам не бреется, и не брить того, кто сам бреется». Кто побреет брадобрея?

Аноним Суб 03 Май 2014 09:52:11  #349 №67447123 
1399096331578.png

>>67447040
да знаю я, чо ты выёбываешься

Аноним Суб 03 Май 2014 09:52:15  #350 №67447125 

>>67446980
Бреет но не везде

Аноним Суб 03 Май 2014 09:53:11  #351 №67447140 

>>67447088
Сам себя бреет.

Аноним Суб 03 Май 2014 09:53:16  #352 №67447143 

>>67447068
к тебе в школе на теории множеств ебанутые брадобреи приставали? или ты о чём?

Аноним Суб 03 Май 2014 09:54:40  #353 №67447180 
1399096480505.png

>>67447040
математика уровня /b/

Аноним Суб 03 Май 2014 09:57:29  #354 №67447250 
1399096649767.png

>>67437659
Можно ли на связной сумме торов ввести структуру группы?

Аноним Суб 03 Май 2014 09:57:49  #355 №67447259 

ntcn

Аноним Суб 03 Май 2014 10:00:06  #356 №67447324 

>>67446980
Ну бля, если он не вшивое чмо и следит за собой, то бреет себя сам. Он же брадобрей, все-таки.

Аноним Суб 03 Май 2014 10:00:07  #357 №67447327 

>>67447250
Да.

Аноним Суб 03 Май 2014 10:02:39  #358 №67447398 

>>67447327
А как? Или что про это можно прочитать?

Аноним Суб 03 Май 2014 10:05:45  #359 №67447480 

>>67447398
https://en.wikipedia.org/wiki/Connected_sum

Аноним Суб 03 Май 2014 10:10:08  #360 №67447602 

При тестировании на стероиды футбольных игроков, 98% игроков принимающих стероиды получили позитивный результат теста. 12% игроков не принимающих стероиды также получили позитивный результат.

Предположим, что 5% игроков принимают стероиды. Каков шанс, что игрок получивший позитивный результат принимал стероиды?

Аноним Суб 03 Май 2014 10:10:41  #361 №67447617 

>>67447480
Я знаю, что такое связная сумма многообразий. Мне интересна именно групповая структура на связной сумме и как она связана с групповой структурой на "слагаемых".

Аноним Суб 03 Май 2014 10:11:40  #362 №67447646 

>>67437817
Ты ж пидор с МФТИ

Аноним Суб 03 Май 2014 10:12:08  #363 №67447658 

>>67447602
Выучи уже формулу Байеса.

Аноним Суб 03 Май 2014 10:14:34  #364 №67447734 

А мне диплом надо писать.

Аноним Суб 03 Май 2014 10:15:18  #365 №67447758 

>>67447646
Ты ёбнулся? Это маткружок сбпгу.

Аноним Суб 03 Май 2014 10:16:16  #366 №67447789 

>>67442715
Антошка, я, похоже, решил первую задачу.
Зеки назначают одного счетоводом. Далее делают всё следующим образом. Если зек заходит в комнату, а лампочка выключена - он её включает и "выходит из игры", то есть больше лампочку трогать не будет, а будет оставлять в таком состоянии, как на момент его захода в комнату. Если зек заходит в комнату, а лампочка включена - он её не трогает. Счетовод не трогает выключенную лампочку, но выключает включённую и подсчитывает количество лампочек, которое он выключил. Таки образом, когда счетовод насчитает N-1 лампочек, он заявляет, что все побывали в камере по крайней мере по 1 разу. Финиш.

Аноним Суб 03 Май 2014 10:16:25  #367 №67447800 
1399097785496.gif

>>67437780
У функции f(x)+1|x два предела: один если приближаться с отрицательной стороны, а другой с положительной.
То есть 1/0 равно одновременно плюс бесконечности и минус бесконецности. Смотри пикрелейтед

Аноним Суб 03 Май 2014 10:17:40  #368 №67447824 

>>67447800
На 1/x² лучше посмотри

Аноним Суб 03 Май 2014 10:18:00  #369 №67447835 

>>67447800
Ты ебнутый?

Аноним Суб 03 Май 2014 10:26:59  #370 №67448091 

>>67442094
Фейнман не теоретик, он практик, ядерная бомба взорвалась ведь.

Аноним Суб 03 Май 2014 10:30:49  #371 №67448202 

>>67447835
Нет,я имел в виду, что нужно указывать с какой стороны подходишь к нулю почитай вот эту статью - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%8C

Аноним Суб 03 Май 2014 10:33:43  #372 №67448298 

>>67448202
Ты ебанат и путаешь совершенно разные вещи. Я б за такие пёрлы про деление на ноль с вертухи бы по ебальнику давал.

Аноним Суб 03 Май 2014 10:43:17  #373 №67448591 

>>67448298
Если бы функция f(x)=1/x имела при значении ноль одно значение, то мы могли бы сказать, что 1/0=бесконечность.
У деления ноль есть другие проблемы.
Например я могу доказать, что ноль крень любого квадратного уравнения:
Из ax^2+ bx + c= 0
Выносим икс за скобки (ax + b +c/x)x+0
Поскольку любое число умноженное на ноль это ноль
x = 0
Запрет деления на ноль решает эту проблему:
Если x = 0, то множитель ax + b +c/x неопределен, из-за члена c/x, который при x=0 неопределен.

Аноним Суб 03 Май 2014 10:45:22  #374 №67448659 

>>67448591
деления на ноль
фикс

Аноним Суб 03 Май 2014 10:49:29  #375 №67448785 

>>67446094
С физиками и химмиками еще согласен
, потому что сам химик, но математики, которые вращаются в своих n-мерных пространствах, которым нет применения нахуй нужны?

Аноним Суб 03 Май 2014 10:50:21  #376 №67448802 

>>67446094
И, кстати, где я писал про мир, мудило пиздоглазое? Ты нахуя подменяешь понятия?

Аноним Суб 03 Май 2014 10:53:47  #377 №67448912 

Хочу обмазаться алгеброй и числами. Математику знаю на уровне 9 класса. С чего начинать?

Аноним Суб 03 Май 2014 10:53:48  #378 №67448913 
1399100028990.gif

.fvg

Аноним Суб 03 Май 2014 10:55:27  #379 №67448953 
1399100127575.jpg

>>67448912

Аноним Суб 03 Май 2014 10:56:00  #380 №67448970 
Аноним Суб 03 Май 2014 10:56:19  #381 №67448974 

>>67448953
А через это обязательно?

Аноним Суб 03 Май 2014 10:56:56  #382 №67448991 


>>67448974
Сие есть бамп

Аноним Суб 03 Май 2014 10:57:31  #383 №67449008 

бамп

sageАноним Суб 03 Май 2014 10:57:49  #384 №67449026 

>>67437659
>Задавайте вопросы.
Выебнуться умными словами не-перед кем?
До уровня китайского старшеклассника хоть дотягиваешь?

Аноним Суб 03 Май 2014 10:58:07  #385 №67449036 
1399100287929.png

>>67448912
Элементы математики (21 выпуск). Труды семинара Н.Бурбаки (6 выпусков)


Аноним Суб 03 Май 2014 10:59:21  #386 №67449078 

>>67449036
>Топологические векторные пространства
>Знания уровня девятого класса

Аноним Суб 03 Май 2014 11:00:09  #387 №67449110 

>>67449078
Ну, я в 7 начал читать уже. К 11 классу все прочитал.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:00:55  #388 №67449134 

>>67448970
Соус?

Аноним Суб 03 Май 2014 11:01:04  #389 №67449139 

>>67449110
Если ты такой умный, что в харкачевском /b/ делаешь

Аноним Суб 03 Май 2014 11:01:37  #390 №67449151 

>>67449139
Математики-тред же.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:03:21  #391 №67449205 

>>67449151
Я не ожидал увидеть таких умных людей в харкаче, думал все в форчан и мелкоборды ушли.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:03:43  #392 №67449216 

>>67447789
- А ну, поясни, кто ты по масти?
- Я счетовод!
- Пистон, выключи лампочку.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:03:44  #393 №67449217 
1399100624980.jpg

>>67449110
Гений штоле сука?

Аноним Суб 03 Май 2014 11:05:10  #394 №67449267 

>>67449217
Так-то на сарае тоже написано... По твоему лучше бы я учился интегралы брать?

Аноним Суб 03 Май 2014 11:06:53  #395 №67449331 

>>67449267
Ну одно другому не мешает

Аноним Суб 03 Май 2014 11:09:15  #396 №67449413 

>>67449331
Да ну, неинтересно же.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:09:44  #397 №67449434 

Хочу упороться высшей математикой, чтобы быть небыдлом, но я не знаю, с чего начать, надкиньте годноты: литературы, учебников, лекций для чайников. Сам я дерьмо из 10-ого класса, последней в этом году темой было нахождение производной. Алсо, по алгебре имею пять.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:10:44  #398 №67449482 

>>67449434
Обмажься учебниками первого курса

Аноним Суб 03 Май 2014 11:10:54  #399 №67449487 

>>67449434 ===> >>67449036

Тянки текут, быдло боится

Аноним Суб 03 Май 2014 11:12:35  #400 №67449554 

>>67449110
А что значит «закончил»? Просто прочитать? Решать типичные учебные задачи по теме? Углубленные учебные задачи по теме?

Аноним Суб 03 Май 2014 11:14:08  #401 №67449608 

>>67449434
Курс Алгебры Винберга, Наглядная топология Прасолова, Теорема Абеля в задачах и решениях, чё-нить там по матану...

Аноним Суб 03 Май 2014 11:15:05  #402 №67449655 

>>67449554
Решать задачи, конечно. Разной сложности.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:15:59  #403 №67449691 

Я — любитель математики, иногда читаю интересные мне учебники, хочу сделать сайт, на котором бы выкладывал решения упражнений из интересных мне учебников. Подумываю назвать его «разноцветная хуйня», хорошее название, как думайте?

Аноним Суб 03 Май 2014 11:17:01  #404 №67449728 

>>67449691
Ели на лингве латине, то да.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:17:21  #405 №67449742 

>>67449691
Заебись.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:17:48  #406 №67449763 

Что можно почитать по представлениям.
Что там есть в представлениях, кроме того, что всякое раскладывается на неприводимые.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:17:59  #407 №67449773 

>>67449655
Разной сложности расплывчатое понятие, есть научные проблемы, есть нерешенные проблемы, которые никому не нужны, есть классические учебные задачи, есть ОЧЕНЬ сложные задачи. Иногда задачи вообще бывает трудно найти (т.е. материал есть, а годных задачников/листочков нету) Решив какие задачи ты понимаешь, что полностью освоил тему? Я не троллю, я просто сам не шарю нихуя.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:18:08  #408 №67449780 

>>67449691
Хорошо запоминается.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:18:31  #409 №67449798 

>>67449482
Я тоже думал так поступить, но где их найти? Я даже авторов учебников не знаю.

>>67449487
Спасибо, но смогу ли я здесь заполучить сей пак?

>>67449608
Спасибо, буду гуглить.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:19:30  #410 №67449842 

>>67449036
Окей, скачал все это дело. В каком порядке читать тома?

Аноним Суб 03 Май 2014 11:20:19  #411 №67449872 

>>67449798
Гугл тебя спасет

Аноним Суб 03 Май 2014 11:20:48  #412 №67449894 

>>67449798
> Спасибо, но смогу ли я здесь заполучить сей пак?15
http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=29531

Аноним Суб 03 Май 2014 11:20:57  #413 №67449903 

>>67449842
Ни в коем случае не читай; это определенно не книги для первого чтения. Вполне возможно, что и для k-го для любого натурального k.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:21:52  #414 №67449946 

>>67449903
Я аспирант кафедры системного анализа. Давай не тяни уже.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:24:02  #415 №67450029 

>>67449946
А, я думал-то что ты школьник. Но мне лично весь этот угар по Бурбакам не по душе. Это как начинать обучение рисованию с исследования химического состава акварельной краски. Я список уже выкладывал где-то
>>67446447
кое-кто не согласился, было вверху.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:25:03  #416 №67450069 

>>67450029
Я школьник. Нету ничего для чайников на примете?

Аноним Суб 03 Май 2014 11:25:14  #417 №67450084 

>>67449946
Начинай с Бурбаки Н. Основные структуры анализа. Теория множеств. Потом читай алгебру

Аноним Суб 03 Май 2014 11:27:53  #418 №67450188 

>>67450069
Ну собственно тоже самое. Добавлю ещё, что по логике меня сильно впечатлил курс Раскина: верное и доказанное
http://ium.mccme.ru/s12/raskin-s12.html

По геометрии ещё можешь посмотреть Прасолова Тихомирова «геометрия», по топологии Васильева «Введение в топологию».

Аноним Суб 03 Май 2014 11:30:52  #419 №67450320 

>>67446910
так не нобелевка же

Аноним Суб 03 Май 2014 11:32:02  #420 №67450382 

>>67450320
потому что нобелевка — для пидрил, а 1кпроблемы — для элиты

Аноним Суб 03 Май 2014 11:34:33  #421 №67450493 

>>67449763
>>67437659
ОП?

Аноним Суб 03 Май 2014 11:35:33  #422 №67450546 

>>67449763
теория представлений для хуесосов

Аноним Суб 03 Май 2014 11:35:37  #423 №67450552 

>>67437977
Мне больше интересно следующее: не проводил ли кто-нибудь статистических исследований с десятичной частью числа Пи или экспоненты? Ну, там, какие-нибудь корреляции между цифрами, графики распределений.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:35:42  #424 №67450558 

>>67444315
3*10^2

Аноним Суб 03 Май 2014 11:36:26  #425 №67450599 

>>67450552
Экспериментально число нормальное. Доказать это пока что не удалось.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:36:46  #426 №67450613 

>>67450382
двачую
мимо-элита

Аноним Суб 03 Май 2014 11:37:07  #427 №67450634 

>>67437659
BE:2*5=5*1

Реши это уравнение. B и E - разные числа.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:37:11  #428 №67450636 

>>67450613
Грииша :3

Аноним Суб 03 Май 2014 11:37:34  #429 №67450660 

>>67450599
> число нормальное
Что это значит? На Вики нет статьи "нормальные числа".

Аноним Суб 03 Май 2014 11:37:58  #430 №67450680 

>>67450660
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE

Аноним Суб 03 Май 2014 11:38:42  #431 №67450719 

>>67450636
А ты няшный? :3

Аноним Суб 03 Май 2014 11:40:05  #432 №67450774 

>>67450719
Нет :3 Я же Перельман

Аноним Суб 03 Май 2014 11:42:15  #433 №67450868 

>>67450546
Ленглэндс хуесос?
Кто, кроме тебя, так думает?

Аноним Суб 03 Май 2014 11:42:28  #434 №67450878 

>>67443160
а что за книга? да и вообще накидай годноты по алгоритмам

Аноним Суб 03 Май 2014 11:43:03  #435 №67450905 

>>67450774
>Существует общее мнение, что числа π и e нормальны. Однако даже подходы к доказательству этого не ясны.
Посоны, давайте напряжем коллективный межушный ганглий и выработаем подходы? Для начала возьмем число Пи. Вот число Пи - это отношения длины окружности к диаметру. Какие выводы можно из этого сделать?..

Аноним Суб 03 Май 2014 11:43:47  #436 №67450934 

>>67450905
что пи - нормальное

Аноним Суб 03 Май 2014 11:44:44  #437 №67450984 

>>67450934
Твоя логика ускользает от моего внутреннего взора. Ну-ка подробнее.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:49:24  #438 №67451211 

>>67450984
Пусть пи ненорманльно, тогда оно не отношение длины окружности к диаметру. Доказано.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:50:18  #439 №67451267 

>>67449608
>алгебра Винберг, Наглядная топология
А я всего то спать ушел в семь и тут такое. Ну хоть тред не утонул.

Аноним Суб 03 Май 2014 11:51:32  #440 №67451323 

>>67451211
Проиграл. Унесите этого мамкиного математика отсюда

Аноним Суб 03 Май 2014 12:13:28  #441 №67452543 
1399104808670.png

>>67437659
Докажи графически, что 2/2=4.

Аноним Суб 03 Май 2014 12:17:28  #442 №67452762 

>>67452543
Но ведь это один

Аноним Суб 03 Май 2014 12:20:34  #443 №67452920 
1399105234688.jpg

>>67452762
Nyet. Решение есть и оно довольно изящное.

Аноним Суб 03 Май 2014 12:24:14  #444 №67453101 DELETED

>>67452920
Ёбанный насрать, число, делённое само на себя равно единице. И ты просишь доказать обратное?! Ебучий случай,продолжайте, я хочу заживо выжечь свой мозг.

Аноним Суб 03 Май 2014 12:28:49  #445 №67453292 

>>67453101
Ваш моск промыт жидорептилоидной псевдоматематикой

Аноним Суб 03 Май 2014 12:31:07  #446 №67453404 
1399105867861.jpg

>>67452543
Ну же, аноны, неужели все так плохо? Даже гифка ебучая с ответом есть. В пршлый раз за 5 минут доказали.

Аноним Суб 03 Май 2014 12:35:29  #447 №67453633 

>>67453404
Две пары шариков делим на 4 шарика.

Аноним Суб 03 Май 2014 12:45:36  #448 №67454164 

>>67453633
Ну типа того, только смысл в том, что дробей не существует и деление=умножение.

Аноним Суб 03 Май 2014 12:47:18  #449 №67454255 

>>67454164
>дробей не существует и деление=умножение
Хуевая, видать, там математика использована.

Аноним Суб 03 Май 2014 12:49:47  #450 №67454401 
1399106987267.png

>>67452543

Аноним Суб 03 Май 2014 12:52:05  #451 №67454527 

>>67454255
Ну хорошо, умник, ты встречал в своей жизни хоть одну реальную дробь, кроме как в учебнике математики? Вспомни "деление" клеток из биологии - это же ведь явное умножение, а нам впаривают, что это деление. Такие дела.

Аноним Суб 03 Май 2014 12:52:42  #452 №67454564 
[url]

Українотред не повинен пройти без цього!

Аноним Суб 03 Май 2014 12:53:48  #453 №67454630 

>>67454564
Туда ли ты зашел, петушок?

Аноним Суб 03 Май 2014 12:54:42  #454 №67454678 

>>67454527
Ты совсем ебанутый?

Аноним Суб 03 Май 2014 12:57:16  #455 №67454820 

>>67454678
Тащемта этот пидор прав в чём-то. На множестве целых чисел операция деления не определена. (Z является коммутативным кольцом с единицей относительно сложения и умножения )

Аноним Суб 03 Май 2014 12:59:37  #456 №67454942 

>>67454678
Аргументов нет больше, да? Ты не сможешь доказать обратное. Утибя кагнетивный дисананс азаза

Аноним Суб 03 Май 2014 13:00:19  #457 №67454974 

>>67454820
Ну и к чему ты, блять, это сказал? А на множестве натуральных — вычитания. (N является коммутативным мнонидом по сложению и умножению с единицей) и хуле нам теперь всем делать?

Аноним Суб 03 Май 2014 13:01:14  #458 №67455023 

>>67454974
> и хуле нам теперь всем делать?
Ну хуй знает

Аноним Суб 03 Май 2014 13:02:23  #459 №67455083 
1399107743622.jpg

>>67454820
Сам пидор

Аноним Суб 03 Май 2014 13:02:41  #460 №67455101 

>>67455083
Нахуй иди

Аноним Суб 03 Май 2014 13:08:22  #461 №67455410 

>>67455101
Пидора ответ

Аноним Суб 03 Май 2014 13:09:35  #462 №67455477 

>>67455410
Ахазаззаза нитраль плиз(99((9

Аноним Суб 03 Май 2014 13:11:51  #463 №67455604 

>>67455477
У нас во дворе за такой базар вапще убивают

Аноним Суб 03 Май 2014 13:13:57  #464 №67455711 

>>67455604
Гомологии есть? А если найду?

Аноним Суб 03 Май 2014 13:15:47  #465 №67455798 

>>67455711
Низа минта низа вара?

sageАноним Суб 03 Май 2014 13:21:37  #466 №67456126 

>>67437659
Математики - нахуй вы нужны в таком количестве?

Аноним Суб 03 Май 2014 13:29:37  #467 №67456535 

>>67456126
А их много что ли

Аноним Суб 03 Май 2014 13:30:24  #468 №67456576 

>>67456126
А иди ка ты нахуй

Аноним Суб 03 Май 2014 14:46:34  #469 №67460719 

>>67447789
Correct.
А теперь подумай, каким будет решение, если изначально неизвестно, выключена лампочка или включена.
>>67450878
Конкретно эта книга -- Herlihi -- The art of multiprocessor programming.
А так я немного книг по алгоритмам знаю. Классика только -- Кормен, Вирт, Кнут.
Можешь курсы ШАДа или CS-центра послушать по алгоритмам. Там неплохо рассказывают.

Аноним Суб 03 Май 2014 15:46:51  #470 №67463977 

Ап

comments powered by Disqus

Отзывы и предложения